20xx《七律183長征》教學(xué)雜談-預(yù)覽頁
【正文】 網(wǎng)站，并將網(wǎng)站分為課內(nèi)、課外兩局部。自學(xué)探究 rarr。史中有文，文中有史。例如講授春秋戰(zhàn)國時，可以引用退避三舍、臥薪嘗膽、完璧歸趙、負荊請罪、朝秦暮楚、毛遂自薦、圖窮匕見等成語、典故，加深學(xué)生對春秋戰(zhàn)國時期既是西周王朝衰微、又是社會戰(zhàn)亂動亂的時期的認識，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 〖教育教學(xué)過程中必須滲透素質(zhì)教育〗 素質(zhì)教育是教育的重要內(nèi)容，而所謂的素質(zhì)教育也就是提高學(xué)生平日的修養(yǎng)。因此必須注意在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理素質(zhì)。 因為興趣是最好的老師。 〖拓展訓(xùn)練的問題與策略 middot。正如人們常說的在游泳中學(xué)會游泳。 １、知識層面的拓展： 知識層面的拓展主要從 字、詞、句、段、篇方面著眼，擴大教學(xué)容量，拓寬學(xué)生知識面。長征 ?教學(xué)雜談 〖淺談教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè) middot 〔 2〕長征 ?一課時，為了讓學(xué)生能夠真正地理解詩的含義與作者的寫作背景，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱難險阻的情感，我設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)情境 ──專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并將網(wǎng)站分為課內(nèi)、課外兩局部 〔 3〕因為學(xué)生在學(xué)習(xí)中不同的內(nèi)心體驗，不同的心理狀態(tài)都會用不同的方式表現(xiàn)出來
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