【正文】 樹木變得更綠了。 ，讓它更好地為我們的子孫后代造福吧 ! 十、閱讀短文，并回答問題。 “ 你知道嗎 ?” 桑娜說， “ 咱們的鄰居西蒙死了。 ” 但桑娜一動不動。 3.“ 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮 ” 。 (二 )一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上 有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨(jìng)目。簡直是廢物，有什么用 ?” 蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說： “ 朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲 ”? 臺燈早就不耐煩了，大聲喊道： “ 行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛 !” 一天晚上， 臺燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。 ” 蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。 ()。 _____________________________________ 十一、寫作。（ 3 分） HULANSHENGJILINSHENGAOYUNHUI ()()() 2．拼拼讀讀寫詞語。（ 6 分） ()心獨遠(yuǎn)別具一 ()才思 ()()畫龍點 () 憶苦思 ()優(yōu)勝 ()汰棄舊 ()新前 ()后 () “ 恭敬不如從命 ” 你的理解是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8．理解帶點詞在句中的含義（ 3 分） 只留清氣滿乾坤 ()通國之善弈者也 () 要留清白在人間 ()弗若之矣 () 每逢佳節(jié)倍思親 ()此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 () 9．語言運用填空（ 4 分） ① 看到下雪，就會想起一句諺語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 特長展示活動中，同學(xué)們都拿出了自己的看家本領(lǐng)，展示自己的才華，這真是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 幸福的淚水像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 () ④“ 驕傲 ” 和 “ 謙虛 ” 是一對反義詞， “ 果斷 ” 和 “ 武斷 ” 也是一對反義詞。（ 2 分） 俗語說，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這并不是＿＿＿＿＿，有著充分的＿＿＿＿＿。 《竹石》是清代詩人＿＿＿＿＿＿寫的，他還有一個名字是＿＿＿＿＿＿＿，作者生平最喜歡＿＿＿＿＿＿＿，表達(dá)了詩人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思想感情。 3．讀書使我獲得了許多的知識。（ 7 分） 為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。 ③ 寫近義詞：挪動－－寫反義詞：熄滅－－ ④ 用 “” 劃出文中的比喻句寫出把＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。它令人向往，令人贊美！ 鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。這里名目繁多，有味道鮮美的青錢、鳊魚，有披盔戴甲的蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼銀魚 ??每年秋冬節(jié)湖水下退的時候鄱陽湖到處是一片繁忙的景象，一艘艘機(jī)帆船 “ 嘟、嘟、嘟 ??” 穿梭往來，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了船 艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞 ??這是一幅多么美妙的 “ 漁樂圖 ” 啊。 4．用 “” 畫出第二自然段中靜態(tài)描寫的句子，用 “” 畫出動態(tài)描寫的句子。 ２．你辦過小報嗎？辦好小報應(yīng)注意的三個方面是：（３分） ① ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．信息收集（ 2 分） ① 第 28 屆奧運會中，＿＿＿＿＿＿獲得 110 米跨欄金牌成為亞洲人的奇跡。 第四篇： 2024 年四年級語文上冊期末質(zhì)量檢測試題 每個學(xué)期快結(jié)束時，學(xué)校往往以試卷的形式對各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對這學(xué)期知識進(jìn)行查漏補缺。n l224。 ()()()() h225。o ()() 。 ??????????????() (3)《那片綠綠的爬山虎》這篇課文是葉圣陶寫的。 (在原句上修改病句 ) (2)很快的，樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。 (4)爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。 14 分 (1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地 而來 。 ” 來形容 “ 遇到困難，好像沒有希望了，突然眼前一亮，想到了解決困難的方法 ” 。在《鳥的天堂》，感受到大榕樹好像把它的全部生命力 給我們看 。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 20 世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜若狂。 世紀(jì) 世紀(jì)末期 (3)文章最后一段寫到 “ 點睛之筆 ” ，在這里是指 () 、最關(guān)鍵的部分 “ 根據(jù)這一假說 ” 是指什么假說 ?請你在文中用 “ ” 畫出來。 ② 清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海 100 天。霧來時，風(fēng)起浪涌 。 ④ 廬山霧，對山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年 365 天，有 197 天與它朝夕相處。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。 (在文中摘錄 3 個恰當(dāng)?shù)脑~語填寫 ) 5 自然段，分別寫了、這三個地方的云霧。 、睡眠時研究廬山云霧的形成原因。 習(xí)作表達(dá) (30 分 ) 富有想象的人是快樂的、幸福的，卡通人物 (孫悟空、喜羊羊、巴拉拉小魔仙、柯南等 )是同學(xué)們所喜愛的。 二、答卷情況 此份試題分為三大塊：分別是 (一 )積累與運用、（二）閱讀、（三）作文。內(nèi)容是根據(jù)拼音寫詞語。有個別學(xué)生拼不 出詞語來，有的哪怕寫了上去的也是文不對題。這題是考查學(xué)生對一字多音的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生正確區(qū)別多音字的讀音與恰當(dāng)運用的能力。多數(shù)學(xué)生正確選擇Ｃ項。 ， 并按要求把恰當(dāng)?shù)脑~語填再橫線上。全班全對的學(xué)生很少，學(xué)生基本會填 “ 整耳欲聾 ” 這個詞外，其它三個詞答對的比較少。 按課文原文填空。今后應(yīng)該加強提高學(xué)生的熟讀課文的能力，從而更好地提高閱讀水平 修改病句，主要考查學(xué)生對詞語搭配不當(dāng)和詞語重復(fù)等病因的判斷，運用學(xué)過的修改方法進(jìn)行修改，從而提高學(xué)生正確地用詞造句的能力。主要考查學(xué)生的生活能力、說話能力和思維能力。得分率為５０ % 《草蟲的村落》片段的閱讀考查。《憶鐘子期》是篇關(guān)于珍惜友情的文章，主要教育學(xué)生珍惜友情，要求寫出字、句子的意思，回答問題等。 得分率為６８ % 此次習(xí)作要求是：根據(jù)給出的材料來續(xù)編故事，要求：自擬題目，展開想象，適當(dāng)應(yīng)用心理等描寫方法，內(nèi)容具體，語句通順，書寫規(guī)范，不少于 400 字 ” 。總之，有些考生寫作水平還是不容樂觀。 四、存在問題 學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字多。與老師們的交流，普遍反應(yīng)學(xué)生不喜歡背誦，更談不上自覺做好筆記并深入復(fù)習(xí)去發(fā)現(xiàn)問題。除此之外，學(xué)生在課文學(xué)習(xí)中積累了一些詞句，但從未刻意去用。 ，尤其對精讀課文的重點語段一定要解讀得透徹，培養(yǎng)學(xué)生的感情