7職工個人紀律作風整頓自查報告【推薦】-預(yù)覽頁
【正文】 4） .學習深度不夠。 潛意識里認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完，為什么要給我們老師捆得那么緊。先進的教學思 想、教學理念、教學方法吸收的不多 。 ，只注重知識的教學。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。 犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作蹲 、靠、守的功夫還不到家。對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人反復詢 第 4 頁 共 7 頁 問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持兩點論、重點論。 。有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。 有時學生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。消極的工作心態(tài)，導致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。這使我們在工作中應(yīng)該狠抓紀律，在今后的工作中應(yīng)該正視自己的自身問題，時刻把 第 6 頁 共 7 頁 紀律放在自己的心上，嚴肅對待問題，在今后的工作中如何改正和干好自己的本職工作。 學習熱情不高，平時學習總是不愛做筆記老是把一些重要事情遺忘。 牢固樹立紀律觀念，上班時間的時間觀念，杜絕一切違 第 7 頁 共 7 頁 反紀律的情況發(fā)生。 注意自己的言行，尊敬領(lǐng)導，關(guān)心隊友。
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