福建省龍海市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考試題（6月）語文-預(yù)覽頁
【正文】 便面、糖果、香煙、飲料們在一起，像是貼在墻上的陳舊的年歷畫，這張臉的下面有身體和四肢，還有一個叫林德順的姓名。 過了一會，男孩的父母迎向了醫(yī)院的大門，林德順看到一個發(fā)胖的護(hù)士和他們走到了一起，站住腳以后，他們開始說話了。林德順看到一張滿是胡子茬的臉，一雙缺少睡眠的眼睛已經(jīng)浮腫了，白襯衣的領(lǐng)子變黑了?！? 他的一只手遞進(jìn)來了兩毛錢，林德順看到他袖管里掉出了幾個毛衣的線頭來。 林德順知道他們是送孩子來住院的，今天醫(yī)院沒有空出來的床位，所以他們就回家了。 大約過了一個星期，也是上午，林德順看到這一對年輕的夫婦從醫(yī)院里走了出來，兩個人走得很慢，丈夫摟著妻子的肩膀，妻子將頭靠在丈夫的肩上，他們很慢很安靜地走過 了街道，來到林德順的小店前，然后站住腳，丈夫松開摟住妻子的手，走到小店的窗口，將滿是胡子茬的臉框在窗口，向里面看著。他不喜歡下雨，他就是在一個下雨的日子里倒楣的。 親蹦蹦跳跳地玩著游戲的場景，快樂而富有生機(jī)，讓人印象深刻。再寫小店老板的經(jīng)歷，反而有畫蛇添足之感。 1983 年南開大學(xué)中文系畢業(yè)后在中央財經(jīng)大學(xué)任教至今?！彼猿暗睾呛且恍?，大家跟著樂了，初見的拘謹(jǐn)和陌生就漸淡漸散了。要下課的五到十分鐘，他才會懊惱地講一會兒課本，期間還夾雜‘公文寫作，神馬東西’之類的抱怨，直到下課鈴響，仿佛扔掉了課本的郁悶，說聲‘去也’， 踹門而出??” 老樹的畫中人，悠閑簡靜明朗?！碑嬛心莻€長衫男子一會兒樹下獨坐，一會兒花旁獨立，一會兒山間獨行，一會兒屋中獨酌，獨來又獨往，卻怡然自得。一如過去的老樹，會戲謔地表達(dá)情緒?！? 于是他畫，畫一種雖不能至卻心向往之的空間情境，他的畫成了另一個老樹在無人知曉的世界里的夢囈。是讓自己的內(nèi)心豐富起來，而不是去炫耀，不是表演給人看，你要相信這一切東西都是解決你自己的問題，讓你自己通達(dá)、精細(xì)，對自己日常生活起居坐臥有要求，你這個人慢慢才像個樣子了。” 老樹的微博，粉絲近百萬。 （選自《北京日報》 2021 年 09 月，有刪改） 相關(guān)鏈接： ①“他擁有山東大漢與生俱來的粗獷，內(nèi)心卻敏感細(xì)膩，情感也十分豐富”，老樹的研究生曾澤鯤說。只是，他不把自己的博學(xué)當(dāng)個什么了不起的事，這些不過是“看過些雜 書，想過些事，碼過些字”罷了。 D．作者認(rèn)為對于老樹而言，畫的結(jié)果不重要，重要的是畫畫的過程，把內(nèi)心關(guān)注放在怎么做好一件事上，是讓自己的內(nèi)心豐富 起來，而不是去炫耀，不是表演給人看。（ 19分） 藏書室記 蘇轍 予幼師事先君，聽其言，觀其行事。此孔氏之遺法也。顏、閔由是以得其德，予、賜由是以得其言，求、由由是以得其政，游、夏由是以得其文，皆因其才而成之。傅說 ①之詔其君，亦曰： “學(xué)于古訓(xùn)，乃有獲 ，而況余人乎！ ” 子路之于孔氏，有兼人之才而不安于學(xué)，嘗謂孔子： “有民人社稷，何必讀書然后為學(xué) ?”孔子非之，曰： “汝聞六言六蔽矣乎 ?好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好智不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞 ②；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂。予一以貫之。 注釋： ①傅說：商朝政治家。 C、 蓋孔氏之所以教人者 /始于灑掃應(yīng)對進(jìn)退 /及其安之 /然后申之以弦歌 /廣之以讀書。 ，形象地說明了育人之道。（ 5 分） （三）閱讀下面一首唐詩，完成 15兩小 題。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。 D．末二句虛寫，設(shè)想把滿城的牡丹看盡，才會少一些離別的傷感而容易與歸去的春風(fēng)一起，向朋友道別。（ 10分） 1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （ 5） 、 《赤壁賦》中，被貶于黃州的蘇軾，在游赤壁時，面對波濤滾滾、無盡無休的長江，發(fā)出了 “______________， ________________”的人生短暫的慨嘆。) 小車無軏 (yu232。) 則葸 (sī) 篤 (dǔ)親 笑倩 (qi224。古時四匹馬拉的一輛車稱一乘。 B．他的記憶力驚人，三年前發(fā)生的一件小事，到現(xiàn)在還能說得 有鼻子有眼 ． ． ． ． ． 。 ②沒有強(qiáng)大的創(chuàng)新設(shè)計、生產(chǎn)制造能力，國家實力的提升就無從談起，民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖也只能是 空中樓閣 ． ． ． ． 。 ⑤有些人瞧不起民間剪紙，認(rèn)為這是 下里巴人 ． ． ． ． 創(chuàng)造的玩意兒，沒有什么藝術(shù)價值可言，其實這是一種錯誤觀念。 ，營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全?！? 我國諺語：“走路不停歇，慢力賽兔子。 ） 3. D ( D 項， “也必會引領(lǐng)讀者通過閱讀獲得真正的幸福 ”錯，原文說的是 “也能 給予我們以真正的幸?！?,說法變成絕對。） ①線索作用，串聯(lián)全篇；②以旁觀者視角觀察事件，顯得真實生動；③自然地引出對夫婦一家外貌、語言、行動的描寫及前后對比；④以林德順的個人 不幸遭遇側(cè)面烘托出年輕夫婦的堅強(qiáng)性格；⑤結(jié)尾以林德順心理描寫做結(jié)尾，拓寬并深化了小說主題。 C.“就是現(xiàn)實中的老樹的真實寫照”錯 ,原文是“他是我，又不是我”“我不可能像畫里那么悠閑”。（每點 2 分） ①詼諧幽默 ,平易近人：自嘲長相太 凄涼了；初見的拘謹(jǐn)和陌生就漸淡漸散了。⑤博聞強(qiáng)記，研究廣泛：他的研究廣泛涉及文學(xué)、繪畫、電影、書法等領(lǐng)域。） 15.（ 1） 他遺留下來的書籍（仍）在木柜中，（我）要把它們再留給子孫，（如果子孫中）有能接受這些書并且踐行其中的內(nèi)容，我們的后代就差不多（很好了）。 （ 5） 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。家：卿大夫的封地叫做 “家 ”。 B 項，“有鼻子有眼”指的是將虛構(gòu)的事情說得逼真。還要注意成語使用范圍，搭配的對象； 盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息，來幫助我們判斷。只說些無聊的話，不涉及正經(jīng)道理。不能理解為“社會地位低下的人”。這樣能檢測出搭配是否恰當(dāng)，成分是否殘缺，結(jié)構(gòu)是否混亂，句式是否雜糅等問題。父親平素不經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，（幸而家中）有一些田地，沒有衣食之憂；有幾千卷書，親手編輯校對整理，（把它）留給子孫。他遺留下來的書籍（仍）在木柜中，（我）要把它們再留給子孫，（如果子孫中）有能接受這些書并且踐行其中的內(nèi)容，我們的后代就差不多（很好了）。顏回、閔子騫從這里得到的是德行，宰予、端木賜從這里得到的是言談技巧，冉求、子路從這里得到的是為政本領(lǐng)，子游、子夏從 這里得到的是文采，都是憑借他們自身的才能而成就自己。傅說告誡他的君主，也說：“向古訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能有收獲。相信自己所喜歡的東西，卻不知道古人成敗的情況以及所接觸事物的正確與否，沒有不出問題的。”是“一以貫之” ,不是多學(xué)習(xí)就能夠達(dá)到的，那么子路不讀書 ,就可以不受到批評了嗎 ? 說 :我指的不是這個
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