生命生命wps演示稿-預(yù)覽頁
【正文】 ①進(jìn)行有梯次的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的意思，通過抓關(guān)鍵詞句品味語言。 ②讀懂文章，把握主要內(nèi)容，了解作品表達(dá)上的特點(diǎn)。 ：聆聽生命之音！ 播放貝多芬《命運(yùn)交響曲》說說你從這首曲子的旋律中感受到什么？ （ 學(xué)生交流：激昂、震撼！ ） 你知道么，這首曲子的作者與我們今天要學(xué)的課文《生命 生命》的作者，他們命運(yùn)坎坷，一生飽經(jīng)病魔糾纏，但是他們以驚人的毅力，創(chuàng)作出許多優(yōu)秀作品。她身體力行，為殘障朋友服務(wù)。掌握自學(xué)方法 ) y249。ng ch233。 duǎn z224。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)” 作者為什么這么說 ? ，質(zhì)疑解惑： ： ?（ 1） 關(guān)于課題 運(yùn)用了反復(fù)修辭方法，連用表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對生命的強(qiáng)烈的呼喚，去掉一個就沒有這種表達(dá)作用了。我們應(yīng)當(dāng)善待生命，維護(hù)生命的權(quán)力。 你是怎樣理解這句話的？請說一說。 （引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對自己生命負(fù)責(zé)的堅(jiān)定態(tài)度） 你能說說這句話的含義嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生理解兩種不同的人生態(tài)度） ，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。 4..雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。 。 閱讀本文后，在日常生活和學(xué)習(xí)中你對 生命 有哪些新的 認(rèn)識 ？ ： ? 生命 ?飛蛾求生 動物 ?瓜苗不屈向上 植物 ?心跳沉穩(wěn)有規(guī)律 人 善待生命、 尊重生命、 珍愛生命、 體現(xiàn)生命價(jià)值！
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