黨風(fēng)廉政建設(shè)動員會領(lǐng)導(dǎo)致辭3則-預(yù)覽頁
【正文】 性事件，直接影響農(nóng)村社 會的和諧穩(wěn)定。這些案件的及時查處，積極回應(yīng)了社會關(guān)注，妥善化解了矛盾，有效疏導(dǎo)了群眾情緒，切實維護(hù)了農(nóng)村穩(wěn)定，對推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。就教育工作而言，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)既是打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)好、得民心的干部隊伍的必然要求，更是促進(jìn)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的有利保障，更加需要我們長期不懈的抓緊、抓好。在開展工作時特別要注重創(chuàng)新形式，力求實效，比如學(xué)唱廉政歌、觀看警示教育影片等等，這些寓教于樂的形式都可以很好地運(yùn)用到工作中，通過活動影響、文化熏陶，達(dá)到教育的目的。在這里我要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是這項工作絕不能流于形式，各科室和各領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行，落到實處。 四、要把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為干部隊伍建設(shè)的重中之重，下大力氣抓緊抓好。 在新的一年里，希望同志們樹立正確的思想觀念，做到四個堅持：堅持服務(wù)師生，帶著責(zé)任和感情與師生打交道，千方百計為師生排憂解難；堅持求真務(wù)實，講實話、辦實事、求實效，努力創(chuàng)造實實在在的成績；堅持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，把有限 的財力、物力用在促進(jìn)教育發(fā)展和新校建設(shè)上來；堅持清正廉潔，公道正派，做全體師生的模范表率。王科長的講座，具有很強(qiáng)的理論性、針對性和指導(dǎo)性，對深入貫徹落實黨中央、省市縣委反腐倡廉一系列指示精神，對于進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作都具有十分 重要的意義， 第 8 頁 共 13 頁 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會并在實際工作中加以貫徹落實。正如我們所總結(jié)、縣委政府所肯定的那樣，經(jīng)過近些年來的努力，我們的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)加強(qiáng)、綜合醫(yī)療條件不斷改善；體制改革深入推進(jìn)、綜合服務(wù)能力不斷提高；三級網(wǎng)絡(luò)初步成型，服務(wù)覆蓋范圍不斷擴(kuò)大；應(yīng)急救治準(zhǔn)備充分、公共衛(wèi)生監(jiān)管力度加大；婦幼保健邁上臺階、婦女兒童健康有所保障；疾病預(yù)防推進(jìn)有力、免疫防控防治有序開展；補(bǔ)助減免規(guī)范有序、新農(nóng)合參合率逐年遞增；組織建設(shè)創(chuàng)新推進(jìn)、黨風(fēng)廉政建設(shè)亮點(diǎn)頻頻。綜合分析我們當(dāng)前的情況，基層基礎(chǔ)薄弱、設(shè)施設(shè)備落后的狀況并沒有徹底改變；專業(yè)人員不足、高新人才緊缺的狀況并沒有徹底改變；和諧氛圍不濃、團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠的狀況并沒有 徹底改變；宣傳報道不夠、對外形象不好的狀況并沒有徹底改變。同志們，俗話說好漢不提當(dāng)年勇，鮮花掌聲只能說明過去，最重要得失要敢于面對現(xiàn)實，敢于正視差距，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于開創(chuàng)未來。換而言之，我們是有作為的，有貢獻(xiàn)的，但遺憾的是，我們的作為和貢獻(xiàn)被消融了，被埋汰了。在此，我就作為一個醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該具備的道德境界，談一點(diǎn)感受和體會。凡大醫(yī)者，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦。這是畢淑敏借病人之口評述醫(yī)生。這個道理很簡單：一個沒有患者需要的醫(yī)務(wù)工作者是不必存在的。王國維的《人間詞話》有一段很著名的話：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者， 必經(jīng)過三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。哲學(xué)家馮友蘭在《新原人》中說：我們可以把各種不同的人生境界劃分為四個概括的等級。自然境界幾乎不需要覺解；功利境界，道德境界，需要較多的覺解；天地境界則需要最多的覺解。醫(yī)務(wù)工作者是做人、做學(xué)問、做技術(shù)的職業(yè)，我的理解，應(yīng)該有這么三種境界。雖然已開始學(xué)習(xí)分析病例特點(diǎn)，但缺乏因人而異因病而異的治療措施，難以創(chuàng)新。 第三境界是大醫(yī)精誠境界，即無意而得之的境界。但首先必須達(dá)到第一境界， 這是達(dá)到第二境界和第三境界基礎(chǔ)。我們在此警醒我們自己，做到警鐘長鳴。
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