推斷類題型20xx0507說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 。 【提出問題】溶液 A中的溶質(zhì)可能有哪些？ 【作出猜想】①只有 Zn(NO3)2 ② Zn(NO3)2 、 AgNO3 ③ Zn(NO3)2 、 Cu(NO3)2 ④ Zn(NO3)2 、 Cu(NO3)2 、 AgNO3 【交流討論】不合理的猜想是 （填標(biāo)號(hào)），理由是 。此專題考查的知識(shí)點(diǎn)為常見離子的特征及離子對(duì)在復(fù)分解反應(yīng)中的具體應(yīng)用，知識(shí)點(diǎn)多而且碎，題型變化多樣，不但考查學(xué)生的審題能力、知識(shí)掌握的牢固程度，更考查學(xué)生的分析、推理判斷和知識(shí)靈活運(yùn)用能力。 說教法 在“自主管理 高效課堂”情境下，突出教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)離子特征、離子對(duì)相互關(guān)系，分析典型例題。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，合作探究，通過展示環(huán)節(jié)人人都有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，不但鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力、參與意識(shí)，也提高了審題、分析、推理、判斷綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)了自信、收獲快樂。 原因：本題涉及到 5種物質(zhì)、 7種離子、 10個(gè)反應(yīng)的判斷、 5個(gè)化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)方程式、復(fù)分解反應(yīng)的所有現(xiàn)象，知識(shí)點(diǎn)多綜合性強(qiáng)?，F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，開始時(shí)無明顯現(xiàn)象，片刻后有沉淀生成。 （ 1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？ （ 2）為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟。 合作學(xué)習(xí) （ 2020河南預(yù)賽改編 ）、海水曬制得的粗鹽中除含 NaCl外，還含有 Na2SO MgCl CaCl2及泥沙等雜質(zhì)，以下是一種制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案（用于沉淀的物質(zhì)均過量）。為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析： (1)小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是 ________。生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是 。 小組展示 針對(duì)第 1題 超連接到上課視頻片段 小組展示 情景視頻 某白色固體中可能含有硫酸銅，碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種， （ 1）將白色固體溶解于水中并攪拌，得到一種無色溶液； （ 2）向溶液中加氯化鋇溶液后產(chǎn)生了白色沉淀； （ 3）在過濾出的沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀完全溶解，則該白色固體中一定含有 ，一定不含有 ，可能含有 。 請(qǐng)回答： 要依次除去以上三種雜質(zhì) ， ①、 ②、 ③步驟中應(yīng)該分別選用什么物質(zhì)？ 進(jìn)行步驟 ①后，如何判斷所加物質(zhì)是否過量？ 步驟③中所加物質(zhì)的作用是什么？ 上述所選的鋇鹽，能否用 Ba(NO3)2？ “沉淀”中除泥沙外，還有哪些 ？ 以上方案還有不完善之處，應(yīng)如何設(shè)計(jì)，寫出具體的操作步驟。 (2)小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是________________________________。 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 （ 1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加 BaCl2溶 液，靜置一段時(shí)間，傾去上層清液， （ 2）向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸 （ 1）先出現(xiàn)白色沉淀， （ 2）后產(chǎn)生大量氣泡 展示 超連接到上課視頻片段 小組展示 情景視頻 談收獲 考查知識(shí)： 常見 酸、 堿、鹽的性質(zhì)、分解反應(yīng)的條件、特征離子之間的反應(yīng)現(xiàn)
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