“治庸、治懶、治散”自我剖析材料-預覽頁
【正文】 勤行為，做到不遲到、不早退、不離崗串崗。工作績效的好壞，是教職工能力的真實體現(xiàn)。 三、方法步驟 開展作風集中整頓，要按照抓重點，促轉(zhuǎn)變，求實效的總體思路，分為三個階段： 第一階段。加強領導，明確分 工，統(tǒng)籌安排。開展作風整頓活動的目的就是要解決問題，改進思想作風、工作作風、紀律作風、領導作風、生活作風。要把作風整頓與加強黨的思想、組織、制度建設緊密結(jié)合起來，把解決問題與建章立制結(jié)合起來，加 大督促檢查力度，進一步健全和落實相關(guān)制度，形成長效機制。黨員、領導干部要充分發(fā)揮表率作用，營造崇尚先進氛圍和環(huán)境，樹立教職工良好形象。
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