秦朝中央集權(quán)制度的形成相關(guān)知識點(diǎn)的處理-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成?東周：BC770—BC256（秦滅東周）?春秋：BC770—BC476（周元王即位）?戰(zhàn)國：BC475—BC221（秦滅六國）?皇帝制度的來歷：?建立：初并天下后，秦王贏政認(rèn)為自己德高?三皇?，功過?五帝?，?王?的稱號不足以顯示自己的權(quán)勢和地位，秦始皇從?三皇?中選取?

2025-11-15 16:33

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(資料)-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成秦滅六國的統(tǒng)一戰(zhàn)爭秦王政十一年至二十六年(公元前236—前221年)，秦軍攻滅趙國(今河北南部、山西北部等地)、韓國(今河南中部)、燕國(今河北中部北部、遼寧大部等地)、楚國(今湖北、湖南、安徽、江蘇、浙江大部等地)、魏國(今河南中部偏東)、齊國(今山東境)六國，統(tǒng)一中國的戰(zhàn)爭。秦國的

2025-11-15 18:25

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成學(xué)案67-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成概念闡釋專制主義中央集權(quán)：①“專制主義”指的是皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系，是國家政權(quán)的主宰和中央決策方式，即皇權(quán)至上、皇帝獨(dú)裁。②“中央集權(quán)”指的是中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方、地方絕對服從中央。1)知道“始皇帝”的來歷。2)郡縣制建立的史實(shí)。3)了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影

2025-11-15 15:57

秦朝中央集權(quán)制度的形成優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁

【摘要】第一篇：秦朝中央集權(quán)制度的形成 人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修一：第一單元，第2課： 廣西柳州高級中學(xué)姜愛智 【新課導(dǎo)入】： “它的國家疆域空前遼闊；它的民族構(gòu)成呈現(xiàn)多元性；它的存在...

2025-10-16 01:40

12秦朝中央集權(quán)制度的形成教案4-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成一、課標(biāo)要求：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。二、知識結(jié)構(gòu)（一）背景：秦朝的建立和統(tǒng)一：條件、時間、人物（二）形成皇位世襲1、皇帝制度的確立皇帝獨(dú)尊皇權(quán)至上2、秦朝的官制（1）中央官制：三公

2025-11-19 23:22

12秦朝中央集權(quán)制度的形成教案2-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成（簡案）成化高中湯春紅三維目標(biāo)：【知識與能力】理解秦統(tǒng)一的條件能表述“皇帝”的由來、含義。明確“三公”的具體職責(zé)。評述秦中央集權(quán)制度的影響。知道秦朝郡縣制度建立的史實(shí)，比較郡縣制和分封制的異同?！具^程與方法】運(yùn)用教材的材料作為證據(jù)去理解過去，能從材料中提取有效信息，應(yīng)用

2025-11-19 23:22

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(4)-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【課標(biāo)要求】知道秦始皇的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：（1）識記秦的統(tǒng)一，皇帝制度的確立，秦朝中央政權(quán)的組織結(jié)構(gòu)，郡縣兩級制，秦的疆域，秦鞏固統(tǒng)一的措施。（2）理解皇權(quán)是封建國家的權(quán)利中心，秦朝中央官制的特點(diǎn)，郡縣制和中央集權(quán)的概念。運(yùn)用比較法分析

2025-11-15 12:05

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成(5)-資料下載頁

【摘要】高三歷史第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第1頁共3頁必修1第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成【考試說明】秦朝的統(tǒng)一；皇帝制度；中央官僚機(jī)構(gòu)與郡縣制；中央集權(quán)制度的形成

2025-11-15 12:05

2、秦朝中央集權(quán)制度的形成[五篇材料]-資料下載頁

【摘要】第一篇：2、秦朝中央集權(quán)制度的形成 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成說課稿 尊敬的各位評委老師： 我是高中歷史第x號考生。我今天說課的題目是《秦朝中央集權(quán)制度的形成》。下面我將從說教材、說教法學(xué)法、...

2025-10-12 15:03

12秦朝中央集權(quán)制度的形成教案1-資料下載頁

【摘要】第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成感悟與思考在時下的電視熒屏上，一幕幕宮廷戲方興未艾，從漢武大帝到唐太宗，從武則天到康熙、乾隆??，可謂是你方唱罷我登場。這些帝王們或是東征西討，或是宮廷爭斗，或是微服私訪，展示了一個個鮮活的帝王形象。在中國兩千多年的封建社會的歷史上，從秦始皇到清宣統(tǒng)帝，一共產(chǎn)生過320多位皇帝。思考與判斷：

2025-11-19 23:22

12秦朝中央集權(quán)制度的形成教案3-資料下載頁

【摘要】必修1第2課《秦朝中央集權(quán)制度的形成》教學(xué)設(shè)計與教學(xué)反思湖南省桂東縣第二中學(xué)李益成搜集整理【課標(biāo)點(diǎn)擊】知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！咀灾髡J(rèn)知】知能一諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一：春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸：（1）周室東

2025-11-19 23:22

0704侯惠娟人教版秦朝中央集權(quán)制度形成-資料下載頁

【摘要】人教版高中歷史必修一第一單元第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成歷史與社會0704班侯惠娟?說教材?說教學(xué)目標(biāo)?重點(diǎn)難點(diǎn)?教學(xué)設(shè)計?說學(xué)情?板書設(shè)計?課后反思?說教法學(xué)法一、說教材?出處:人教版高中歷史第一單元第二課.?內(nèi)容:三個子目：“從諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)

2026-01-05 03:16

xxxx級第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成-資料下載頁

【摘要】封建專制主義中央集權(quán)制度它包括專制主義和中央集權(quán)兩個概念，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。專制主義是指國家政權(quán)的主宰和中央的決策方式?；实蹅€人專斷獨(dú)裁，集國家最高權(quán)力于一身，封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權(quán)，都具有獨(dú)斷性和隨意性。即皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)裁。中央集權(quán)是指中央與地方的關(guān)系，即中央控制地方，地方服從中央，地方政府

2025-02-15 19:44

第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成[教案5]-資料下載頁

【摘要】第2課《秦朝中央集權(quán)制度的形成》課標(biāo)要求：“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力①識記：秦朝的統(tǒng)一，皇帝制度的建立，秦朝中央政權(quán)組織的構(gòu)成和郡縣制度；②理解：理解中央集權(quán)制的概念，皇權(quán)至上的特點(diǎn)；③運(yùn)用：比較法分析郡縣制與分封制。④探究：評價秦朝中央集權(quán)的影響

2025-11-15 13:53

第2課-秦朝中央集權(quán)制度的形成教案-資料下載頁

【摘要】第一篇：第2課-秦朝中央集權(quán)制度的形成教案 第二課秦朝中央集權(quán)制度的形成 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力 （1）識記：從春秋戰(zhàn)國諸侯爭霸到秦朝統(tǒng)一的過程、皇帝制度的確立、秦朝中央政權(quán)組織的形成、郡縣...

2025-10-16 02:04

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