6現(xiàn)代校長(zhǎng)的教育思想與教育精神-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 區(qū)普通居民服務(wù)的一流學(xué)校。i 中國(guó)的學(xué)校教育如果沒有對(duì)老百姓的真摯的愛，就談不上是社會(huì)主義中國(guó)應(yīng)有的學(xué)校教育。應(yīng)當(dāng)說根本不具備辦學(xué)條件的學(xué)校。足見她健康透支之大，她這是在向生命的極限挑戰(zhàn)。 ◇ 好學(xué)的精神，善學(xué)的能力學(xué)習(xí)型組織的理 論是從國(guó)外傳進(jìn)來的，項(xiàng)紅學(xué)得用心，并內(nèi)化成自已的話語(yǔ)體系，學(xué)習(xí)與生命同行口號(hào)的提出就是明證，她的好學(xué)精神經(jīng)常贏得教育界諸多專家和杰出人才的敬重，這使她在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，能夠建立起一個(gè)龐大的校外教育資源庫(kù)。項(xiàng)紅 16歲進(jìn)入史家胡同小學(xué)，在那所名校工作、生活了整整 32 年。她的人格修養(yǎng)業(yè)已成為凝聚學(xué)校群體的精神核心。士豆 rsquo。合并之初，又有高人指點(diǎn)他們將低起點(diǎn)、小步走，勤奮斗、大發(fā)展的發(fā)展思路改為 高起點(diǎn)、勤奮斗、大發(fā)展。但是，決定其成敗的卻是學(xué)校的實(shí)踐能否成功。他們的貢獻(xiàn)不在于提出了多少新鮮的概念，而在于把我國(guó)教育改革的基本指導(dǎo)思想初步轉(zhuǎn)化為成功的教育實(shí)踐，這種轉(zhuǎn)化是十分艱苦的，但當(dāng)前教育改革最需要的恰恰是這種類型的創(chuàng)新。因此，很多學(xué)者都認(rèn)為，現(xiàn)今社會(huì)需要的是善于學(xué)習(xí)、特別是能夠比他人更快地掌握最需要的知識(shí)的人，他們才是適用的人才，才是企業(yè)和學(xué)校發(fā)展的資源。你有多大的潛力 .就給你搭多大的臺(tái)。項(xiàng)紅校長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織灼運(yùn)作機(jī)制，簡(jiǎn)稱教、學(xué)、研、管一體化，內(nèi)容根豐富。創(chuàng)建在集體教育中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教育機(jī)制改革開放以來， 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 一個(gè)多元化的社會(huì)逐漸向我們走來，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展問題開始引起人們的關(guān)注。校本課程的開發(fā)，不失為在集體教育中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要舉措。此類校本課程的開設(shè)，幫助兒童發(fā)現(xiàn)自己的潛能，張揚(yáng)個(gè)性和創(chuàng)造精神，這對(duì)他們的一生都將產(chǎn)生重大的影響。
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