6王崧舟《詩意語文》讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 燃了我教學(xué)的激情和欲望。王崧舟老師認(rèn)為詩意語文是一種超越風(fēng)格、超越流派的教學(xué)現(xiàn)象。他認(rèn)為如果一旦將詩意語文框定為某種教學(xué)流派，那么，詩意的多樣性和模 第 2 頁 共 3 頁 糊性必將遭受毀滅性的打擊。課堂中既有飽含深情的讀，也有多元感悟的讀，且是個(gè)性飛揚(yáng)的讀；既有融會(huì)貫通的讀， 也有出神入化的讀。想想自己的課堂，缺少了一雙發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛，因而失落了一份品味詩意的心情。這種引領(lǐng)讓孩子 “ 見 ” 到了文字背后鮮活的形象，體會(huì)到了生活中的情境和感觸，從而觸摸到文本蘊(yùn)含的真情。他改用了朱光潛先生的美學(xué)名言： “ 慢慢讀，欣賞啊。
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