美國(guó)南北戰(zhàn)1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)設(shè)計(jì)理念： 以新課改理念為指導(dǎo)，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性。情境教學(xué)與問(wèn)題探究式教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)： 采取 “提出問(wèn)題 ——閱讀課本及材料 ——分析理解 ——得出結(jié)論 ”的方法，由淺入深地突破重 點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息。 教學(xué)難點(diǎn)： 南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。提問(wèn)：這三幅圖片分別是誰(shuí)？學(xué)生回答（略）你知道這三位總統(tǒng)在美國(guó)歷史上的排名嗎？找學(xué)生介紹。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課標(biāo)要求：講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 師生互動(dòng)，解疑答難，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)： 一、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景 出示課件，美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張圖片， 出示課件，情景材料： 北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)： 1810年至 1860年美國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)了 9倍之多。 問(wèn)題設(shè)置：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，曾經(jīng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗才贏(yíng)得獨(dú)立的南北雙方，為什么互相打了起來(lái)，原因是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生分析思考，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)以后，解決了資本主義發(fā)展的外部矛盾，南方奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)都迅速發(fā)展，領(lǐng)土不斷擴(kuò)張。 材料三：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產(chǎn)方式占有大量勞動(dòng)力；北方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量廉價(jià)自由勞動(dòng)力。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本愿意和直接原因，弄清二者的區(qū)別于聯(lián)系。 出示課件：轉(zhuǎn)折： 1862年林肯政府頒布兩部法令 議一議：結(jié)合法令內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)法令的作用。 戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性 人民的支持 林肯的領(lǐng)導(dǎo) 北方力量強(qiáng)大 兩部法令的頒布等。 出示課件： 大樹(shù)倒下方知高 ——林肯遇刺身亡漫畫(huà) 。 圖片：介紹林肯紀(jì)念堂 ，特別指出，美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁 .布朗在這里發(fā)表他的著名演講《我有一個(gè)夢(mèng)》，奧巴馬總統(tǒng)就職音樂(lè)會(huì)慶典是在林肯紀(jì)念堂拉開(kāi)帷幕的。 三、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和意義 通過(guò)前面學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。 學(xué)習(xí)感悟：美國(guó)自建國(guó)到現(xiàn)在不過(guò) 200多年的歷史，但卻是當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó)，美國(guó)是一個(gè)年輕而有作為的國(guó)家，美國(guó)的每一步都走得很精彩，你能用史實(shí)加以說(shuō)明嗎？美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬有句名言： “美國(guó)的真正天賦在于它懂得改變。 課堂練習(xí)：（略） 設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鞏固所學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。在本課教學(xué)中，我力 圖把一個(gè)優(yōu)秀的鮮活的林肯總統(tǒng)展示給同學(xué)們，讓學(xué)生崇拜他，學(xué)習(xí)他，樹(shù)立積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓的人生境界。
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