【摘要】《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì)張金鳳教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)漢字，理解新詞。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。3、懂得尊重他人，與他人和諧相處。4、培養(yǎng)學(xué)生寬容的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)詞語(yǔ)，感知?jiǎng)游飩兊那楦?，在潛移默化中懂得尊重別人。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、動(dòng)物頭飾、學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾、生字卡片課
2024-11-22 03:05
【摘要】1二十五《治水必躬親》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、理解文中所講述的“只有躬親、清廉才能治好水”的道理。2、理解文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞，積累文言詞匯。3、認(rèn)識(shí)海瑞這一人物形象，并學(xué)習(xí)他清正廉潔的品質(zhì)。課前學(xué)習(xí)：1、通讀全文，要求讀流暢。2、借助課文的注解、工具書(shū)疏通文意，記下閱讀中的問(wèn)題。
2024-11-26 21:55
【摘要】田野的召喚南通市竹行小學(xué)陳海娟教學(xué)目標(biāo)：，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美，引導(dǎo)學(xué)生從活潑動(dòng)聽(tīng)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受大自然美麗的山山水水，激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)。《田野的召喚》，能用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。3．能準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)的唱法，能聽(tīng)辨音樂(lè)中重復(fù)出現(xiàn)的素材，提高音樂(lè)記憶能力。、演奏家,讓學(xué)生感受意大利充滿魅力的
2024-11-24 13:02
【摘要】《我的母親》教案一.教學(xué)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩的品質(zhì)。，學(xué)習(xí)怎樣寫好一個(gè)人。.理解重要語(yǔ)句的作用。二.課時(shí)安排：2課時(shí)。三.教學(xué)過(guò)程（一）了解作者胡適，原名胡洪騂（xīng），字適之。學(xué)者，倡導(dǎo)文學(xué)革命的知名人士。這篇文章是作者中年（40歲）時(shí)對(duì)自己人生歷程的一段回顧。（二）感知課文內(nèi)容
2024-11-23 14:06
【摘要】《七顆鉆石》教案柳江二中姚葉紅教學(xué)目標(biāo)1、有表情地朗讀課文，能復(fù)述故事內(nèi)容。2、從感悟描寫水罐一次次變化的語(yǔ)言文字中，體會(huì)愛(ài)心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；3、體會(huì)懂得關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對(duì)待生活。教學(xué)難點(diǎn)能夠說(shuō)出愛(ài)心的神奇力量，學(xué)習(xí)從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人，成為一個(gè)有愛(ài)心的人。
2024-11-22 03:30
【摘要】14《學(xué)會(huì)合作》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)要求】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。2、學(xué)會(huì)課后生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。4、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、
2024-11-23 15:14
【摘要】數(shù)星星的孩子蘭州新區(qū)五墩子小學(xué)教師：安春梅教學(xué)目標(biāo)：“撒、玉”等9個(gè)生字。，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理。。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，分角色有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)張衡從小善于思考觀察的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，張衡的頭飾。教法設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生讀中領(lǐng)會(huì)，感悟故事的情趣。一、課前游戲：同學(xué)們這節(jié)
2024-11-21 05:47
【摘要】范進(jìn)中舉優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)1、理解作品卓越的諷刺藝術(shù)，提高閱讀和鑒賞文學(xué)名著的能力。2、了解文章是如何用鮮明的對(duì)比手法來(lái)塑造人物、表現(xiàn)主題的。3、感知人物性格，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言描寫刻畫人物形象。二、教學(xué)重點(diǎn)1、如何辨證看待封建科舉制度（聯(lián)系現(xiàn)實(shí)）。2、深入分析對(duì)比手法的運(yùn)用。3、掌握人物描寫方法。三、教師準(zhǔn)備
2024-11-24 19:38
【摘要】PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期中復(fù)習(xí)Ⅰ.Myclassroom詞匯梳理1.window窗戶【考點(diǎn)】①awindowtwowindows②常與open,close和clean等動(dòng)物搭配使用?！纠洹緾losethewindow,。2.puter電腦【巧記】puter(計(jì)
2024-11-23 11:01
【摘要】5、梅蘭芳學(xué)藝教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“藝、決、說(shuō)、活、、話、成、親、名”8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“神、常、盯、或、者、苦、終、劇”8個(gè)生字。認(rèn)識(shí)6個(gè)偏旁。2、正確流利地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，流利讀文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
2024-11-24 20:59
【摘要】《再別康橋》教案一、導(dǎo)入時(shí)間漫溯到1928年11月，遼闊無(wú)邊的中國(guó)海上，一位歐游歸國(guó)的年輕詩(shī)人正悄立船頭。夕陽(yáng)西照，波濤洶涌，詩(shī)人的思緒也隨之又一次飄到讓那他心潮澎湃的母?！禈?！于是，他展紙執(zhí)筆，記下了這次重返母校的切身感受。不曾想，一首驚世駭俗的現(xiàn)代詩(shī)經(jīng)典便由此應(yīng)運(yùn)而生。他，就是被譽(yù)為“一手奠定中國(guó)詩(shī)壇的人”
2024-11-22 04:02
【摘要】《今天我當(dāng)家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在具體情景中應(yīng)用知識(shí)的能力。在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察數(shù)字的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)巧妙的計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的特點(diǎn)，運(yùn)用巧算的方法進(jìn)行復(fù)雜題目的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一．情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課
2024-11-22 00:24
【摘要】中學(xué)體育課教案設(shè)計(jì)教材1、復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球；2、原地單手肩上傳接球。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固、提高雙手胸前傳接球技術(shù)；2、學(xué)會(huì)原地單手肩上傳接球技術(shù)；3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的興趣，靈活多變地掌握各種傳接球技術(shù)。場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球38個(gè)，收錄機(jī)一臺(tái)，小黑板二塊。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
2024-11-26 21:01
【摘要】16《說(shuō)勤奮》第一課時(shí)教案黃娟教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字、生詞，正確流利地朗讀課文。2、學(xué)生初步感知說(shuō)理文的特征，知道文章要說(shuō)明的道理是什么。3、通過(guò)學(xué)習(xí)司馬光的事例，感悟文中有關(guān)詞句，體會(huì)只有勤奮成才的道理。能有感情地朗讀。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字，能夠理解重要的詞語(yǔ)。2、通過(guò)理解重點(diǎn)句，
2024-11-21 02:57
【摘要】《踏雪尋梅》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)五年級(jí)第十課教材分析：《踏雪尋梅》是黃自先生于30年代寫作的一首青少年歌曲。全歌為四個(gè)樂(lè)句組成的一段體（也可分析為二段體結(jié)構(gòu)），2/4拍子，大調(diào)式。歌曲第一、二樂(lè)句構(gòu)成了一個(gè)上下句的段落，旋律質(zhì)樸清新，描繪了雪霽天晴，臘梅飄香，主人公騎驢去壩橋，驢脖子上的鈴兒發(fā)出的清脆的叮當(dāng)聲。這
2024-11-24 12:40
鄂ICP備17016276號(hào)-1