6小學(xué)規(guī)范管理工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 署。集中學(xué)習(xí)了寧教發(fā) [2024]35 號、 37 號文件與《關(guān)于深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動的通知》精神，宣讀了《 *縣太平完小 “ 規(guī)范管理爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動 實(shí)施方案》，使每一個教師進(jìn)一步領(lǐng)會了活動的有關(guān)精神，在思想上對 “ 規(guī)范管理爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動引起了高度的重視。在提高行政人員辦學(xué)治校能力方面取得成效 。 在活動的具體措施上，我們采取 “ 三個確定 ” 以保證活動保質(zhì)保量的完成。將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師感動中國 —— 汶川大地震英雄教師事跡選》與縣優(yōu)秀教師事跡材料作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是 “ 三嚴(yán)三問 ” 制：即嚴(yán)禁打牌賭博 、嚴(yán)禁工作拖沓、嚴(yán)禁歧視差生。二是責(zé)任追究制，確保工 第 4 頁 共 4 頁 作落實(shí)到位，做到誰的班，誰負(fù)責(zé) 。 通過開展 “ 規(guī)范管理爭先創(chuàng)優(yōu) ” 活動，我校行政人員謙虛謹(jǐn)慎的多了，剛愎自用的少了 。學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)的少了，愛學(xué)樂 學(xué)的多
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