【摘要】課題1分子和原子?的飯菜香味,但是它離我們很遠(yuǎn),為什么還能聞到?,糖逐漸“消失”,而水卻有了甜味,這是什么原因?用一個(gè)小燒杯裝水,加入少量的品紅,靜置幾分鐘。觀察現(xiàn)象?;顒?-1:現(xiàn)象:品紅在水中迅速擴(kuò)散均勻掃描隧道顯微鏡93X329X908x1860x
2025-06-12 05:16
【摘要】課題1 分子和原子第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成A知識要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘B規(guī)律方法綜合練A知識要點(diǎn)分類練第1課時(shí)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成知識點(diǎn)1物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的D1.下列說法錯(cuò)誤的是( )A.濕衣服晾曬后變干是水分子運(yùn)動到空氣中B.糖溶于水是糖分子運(yùn)動到水分子中間C.經(jīng)過苗圃聞到花香是
2025-06-18 07:38
【摘要】蒙陰四中九年級化學(xué)教案編號11課題1分子和原子課型新授課主備人(首次備課時(shí)間)宋炳強(qiáng)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識分子、原子的存在,了解其性質(zhì),理解其概念。:運(yùn)用分子的知識解釋某些日?,F(xiàn)象,區(qū)分物理變化與化學(xué)變化,以及通過對物質(zhì)及其
2024-12-08 12:28
【摘要】分子和原子導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識到物質(zhì)是由分子、等微觀粒子構(gòu)成的。2、認(rèn)識到分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。3、能運(yùn)用分子的觀點(diǎn)解釋一些簡單的生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。4、通過觀察自然、實(shí)驗(yàn)、識圖等方法獲取信息,學(xué)習(xí)運(yùn)用想象、類比、分析歸納、推理判斷等方法信息。教學(xué)重點(diǎn)從宏觀現(xiàn)象,認(rèn)識微觀粒子的運(yùn)動,形成分子的概念。教學(xué)難點(diǎn)從微觀的角
2024-12-07 21:52
【摘要】課題1 分子和原子第2課時(shí)分子可以分為原子A知識要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘B規(guī)律方法綜合練A知識要點(diǎn)分類練第2課時(shí)分子可以分為原子知識點(diǎn)1分子和原子的概念、區(qū)分D1.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是( )A.碳原子和氧原子B.碳原子和氧分子C.碳和氧D.二氧化碳分子
2025-06-15 08:56
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課前熱身隨堂演練課題1分子和原子(二)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí),分子本身。分子是保持物質(zhì)的最小粒子。
2025-06-14 12:00
【摘要】第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課前熱身隨堂演練課題1分子和原子(一)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有等。2.分子的都很??;分子總是在不斷地
2025-06-16 19:05
【摘要】課題1分子和原子第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘1、敞口在空氣中的水為什么會減少?糖放入水中為什么不見了?2、衣柜中樟腦片為什么不見了?3、同學(xué)們?yōu)槭裁磿劦交ǖ南阄???shí)驗(yàn):在靜止的水中品紅為什么能擴(kuò)散呢?在我們的日常生活中有無數(shù)的事例可以證明:仔細(xì)觀察物質(zhì)從可見變?yōu)榭床灰姇r(shí),我們往往還能感覺到它們的
2025-06-17 08:09
【摘要】九年級化學(xué)上冊(RJ)
2025-06-13 12:10
【摘要】知識管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子第2課時(shí)分子可以分為原子學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究當(dāng)堂測評分層作業(yè)分子、原子的概念例11、4題—
【摘要】九年級化學(xué)第三單元課題2分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路分子和原子是初中學(xué)生初次接觸到的微小的粒子,在此之前只有一些微觀現(xiàn)象的感性認(rèn)識,沒有任何理性的認(rèn)識。我在教學(xué)過程中依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教科書上的例子,采取多種教學(xué)手段來組織教學(xué)。如演示實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)三維動畫等。我在教學(xué)方法上采用了激趣——質(zhì)疑——驅(qū)動——反饋四步程序教學(xué)法。教
2025-11-13 03:23
【摘要】第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1分子和原子學(xué)習(xí)指導(dǎo)2.原子結(jié)束【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】分子自主預(yù)習(xí)1小組討論2教師點(diǎn)撥3跟蹤練習(xí)4自主預(yù)習(xí)閱讀書本第48-49頁的有關(guān)內(nèi)容,老師做“活動與探究”的演示實(shí)驗(yàn),完成下列填空:1物質(zhì)是由微小
2025-06-15 08:29
【摘要】空氣中彌漫著濃郁的花香,為什么我們可以聞到花的香味呢?糖放入水中為什么不見了?在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢?實(shí)驗(yàn)探究1:品紅在水中的擴(kuò)散為了解釋這些現(xiàn)象科學(xué)家們提出了物質(zhì)是由一些微小的粒子構(gòu)成的設(shè)想,科學(xué)家們的設(shè)想是正確的嗎?這些微小的粒子真的存在嗎?這些微小的粒子到底是什么呢?現(xiàn)在我們通過先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀
2025-06-12 13:00
【摘要】19 分子和原子教學(xué)設(shè)計(jì)【課 題】分子和原子【適用學(xué)生】普通中學(xué)初三學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):(1)認(rèn)識物質(zhì)的微粒性,知道分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。(2)能用微粒的觀點(diǎn)來解釋某些常見的現(xiàn)象。2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力,想象和分析、推理能力。3.情感目標(biāo):(1)培養(yǎng)學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心。(2)激發(fā)學(xué)生
2025-06-22 21:23