【正文】 性修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。 學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。 勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作能力和水平。 注重自我修養(yǎng)，從 守紀(jì)律、講規(guī)矩做起，牢固樹(shù)立紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，真正地做到全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。 三、單位的規(guī)章制度的執(zhí)行，單位重要會(huì)議的決議、決定的執(zhí)行和部門工作流程方面的執(zhí)行情況 一是對(duì)照單位的有關(guān)規(guī)章制度，還存在執(zhí)行力不足的情況。 四、存在問(wèn)題的原因剖析 本人存在上述突出問(wèn)題，主要是主觀因素造成的。 二是宗旨意識(shí)不牢固。 五、努力方向和改進(jìn)措施 在今后的工作中，要加強(qiáng)政治理論及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新的思維理念，緊跟時(shí)代步伐。改變工作方式方法，通過(guò)自身知識(shí)學(xué)習(xí)和自身知識(shí)儲(chǔ)備，協(xié)調(diào)幫助各施工單位解決業(yè)務(wù)范疇內(nèi)的問(wèn)題，向有利于施工生產(chǎn)的方面努力。有時(shí)側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什 第 10 頁(yè) 共 42 頁(yè) 么，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠。 二、今后努力的方向 刻苦勤奮，加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。使自己能夠更加準(zhǔn)確地把握工作的發(fā)展方向，更好地找準(zhǔn)工作定位，創(chuàng)新工作思路，自覺(jué)地超越過(guò)去、超越自我，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，時(shí) 第 11 頁(yè) 共 42 頁(yè) 刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)。 領(lǐng)導(dǎo)干部主要看，是否熟悉掌握并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度規(guī)定，是否存在執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、變著法子搞變通等問(wèn)題 。是否存在棚架、變 通、打折扣甚至頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象 。是否存在暗地里打 “ 擦邊球 ” 、穿 “ 隱身衣 ” 、規(guī)避監(jiān)督的問(wèn)題 。是否存在無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該報(bào)告的不報(bào)告，超越權(quán)限辦事，該參加的會(huì)議和活動(dòng)不參加，我行我素，犯自由主義的情況 。 、班子成員主要看，是否存在工作浮躁、干勁不足、畏難發(fā)愁、精神懈怠、不思進(jìn)取 現(xiàn)象 。是否存在立場(chǎng)不堅(jiān)定、原則性不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬，不敢抓、不敢管，充當(dāng) “ 老好人 ” 問(wèn)題 。是否存在怕苦怕累，脫離一線教學(xué)，當(dāng)甩手掌柜問(wèn)題等。是否存在缺乏愛(ài)心，歧視、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題 。是否存在不思進(jìn)取，職業(yè)倦怠，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后問(wèn)題等。工作之余不讀書看報(bào)、鍛煉身體，養(yǎng)成了不健康的興趣愛(ài)好，比如有時(shí)周末通宵達(dá)旦打牌、看球。在公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面控制不嚴(yán)，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。 。習(xí)慣于坐在辦公室里 “ 遙控 ” 指揮，靠打電話、看材料、聽(tīng)匯報(bào)等進(jìn)行抽象指導(dǎo)，不深入科室指導(dǎo)督促開(kāi)展工作，少與同事談心了解情況、解決實(shí)際問(wèn)題。習(xí)慣于別人為自己服務(wù)，缺乏為別人服務(wù)的意識(shí)，公仆意識(shí)淡泊。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 從深處剖析自己產(chǎn)生守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面等問(wèn)題的主要原因，有以下幾個(gè)方面： （一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治修養(yǎng)不到家。 （二）宗旨意識(shí)欠缺，公仆意識(shí)淡薄。特別是在艱苦奮斗方面，認(rèn)為通過(guò)改革開(kāi)放，國(guó)家富強(qiáng)了，人民生活水平提高了，大家都在享受國(guó)家改革開(kāi)放的成果，自己也不應(yīng)該例外，沒(méi)有必要繼續(xù)艱苦奮斗了，有條件能享受的應(yīng)該享受。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 第 17 頁(yè) 共 42 頁(yè) 。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件保持高度警惕，保持手機(jī)24 小時(shí)暢通，隨呼隨到，迅速響應(yīng)。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受 。個(gè)人利益服從集體利益，集體利益服從國(guó) 家利益，當(dāng)個(gè)人利益與全局利益發(fā)生沖突時(shí)，不單能放棄個(gè)人利益，還應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神。做好自己應(yīng)做能做的事，積極參加上級(jí)或單位組織的公共場(chǎng)所宣傳、服務(wù)活動(dòng)。端正工作態(tài)度，愛(ài) 崗敬業(yè)，優(yōu)化服務(wù)流程，縮短服務(wù)時(shí)間。不斷增強(qiáng)守紀(jì)律，講規(guī)矩意識(shí)，時(shí)刻把守紀(jì)律作為自己的立身之本，對(duì)黨忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事、做老實(shí)人。堅(jiān)決服從組織決定，不搞非組織活動(dòng)，不違背組織決定 。是否結(jié)合單位實(shí)際制定落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神的具體措施 。是否在聯(lián)系服務(wù)群眾、調(diào)查研究、勤儉節(jié)約、用車用房、廉潔自律等方面發(fā)揮表率作用等。 教師干部主要看，是否嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，做到令行禁 第 20 頁(yè) 共 42 頁(yè) 止 。 二、對(duì)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)情況的查擺 局機(jī)關(guān)主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員及黨員干部尤其主要看，是否存在政治立場(chǎng)不穩(wěn)，搞陽(yáng)奉陰違、自行其是，搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的情況 。不明事理，牢騷滿腹，傳播謠言，無(wú)事生非，甚至向組織討價(jià)還價(jià)的情況 。 是否存在思想境界不高、辦 學(xué)理念落后，對(duì) “ 辦什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)什么樣的學(xué)生 ” 缺乏清醒地認(rèn)識(shí)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和分步實(shí)施方案 。是否存在班子不團(tuán)結(jié)，缺乏戰(zhàn)斗 力和凝聚力，形不成合力問(wèn)題。是否存在政治意識(shí)不強(qiáng)，亂扯、亂說(shuō)、亂發(fā)牢騷，誤導(dǎo)了師生對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的正面認(rèn)識(shí)問(wèn)題 。能否存在組織意識(shí)不強(qiáng)，不服從領(lǐng)導(dǎo)，任性而為問(wèn)題 。 一、本人在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在的突出問(wèn)題 。存在講面子、講 “ 標(biāo)準(zhǔn) ” 現(xiàn)象。存在脫離群眾，幫扶群眾少現(xiàn)象。工作 中存在重部署，輕落實(shí)現(xiàn)象，習(xí)慣于當(dāng) “ 甩手掌柜 ” 、做 “ 二傳手 ” 。三是吃苦在前、享受在后的意識(shí)有所淡化。工作中因循 守舊，憑經(jīng)驗(yàn)做事，認(rèn)為自己在多年工作中或多或少地積累了一些經(jīng)驗(yàn)，已是駕輕就熟、輕車熟路，不需要再進(jìn)行深入的思考、認(rèn)真的研究，逐漸養(yǎng)成了墨守成規(guī)的習(xí)慣，只滿足于維持現(xiàn)狀，不求提升工作質(zhì)量和水平。二是理論與實(shí)踐隔離，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷或幾句話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，還不完全 第 24 頁(yè) 共 42 頁(yè) 具有用鄧小平理論認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)存在不足，工作上群眾觀念存在少許淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的還不夠、做的也還不夠多，服務(wù)群眾，沒(méi)有全身心投入。廉潔奉公思想不端正，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，公仆意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)精神衰退，自由主義思想抬頭，個(gè)人主義、享樂(lè)主義膨脹。 除了堅(jiān)持每月集中的兩次學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)自學(xué)，每周不少于 x 次，每次不不少于 x 學(xué)時(shí)。認(rèn)真做好衛(wèi)生局及有關(guān)單位組織的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查督導(dǎo)工作，每年不少于x 次，檢查中要親力親為指導(dǎo)基層做好各項(xiàng)疾控工作 ，深入了解基層存在的困難并盡力幫助解決，每年解決的實(shí)際問(wèn)題不少于 x項(xiàng)次。 ，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。認(rèn)真傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。 ，端正服務(wù)態(tài)度。服務(wù)品質(zhì)是一切服務(wù)的基礎(chǔ)與根本保障，完善并持續(xù)運(yùn)行質(zhì)量管理體系是確保服務(wù)質(zhì)量的基本手段，首先要做的是改變窗口科室的服務(wù)質(zhì)量。 （四）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)鍛煉，提高自律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)矩，維護(hù)黨中央權(quán)威，在任何時(shí)候任何情況下在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致 。真正做到清正廉明，執(zhí)政為民、忠誠(chéng)為民。 領(lǐng)導(dǎo)干部主要看，是否熟悉掌握并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度規(guī)定，是否存在執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、變著法子搞 變通等問(wèn)題 。是否存在棚架、變通、打折扣甚至頂風(fēng)違紀(jì)現(xiàn)象 。是否存在暗地里打 “ 擦邊球 ” 、穿 “ 隱身衣 ” 、規(guī)避監(jiān)督的問(wèn)題 。是否存在無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，該請(qǐng)示的不請(qǐng)示，該報(bào)告的不報(bào)告，超越權(quán)限辦事，該參加的會(huì)議和活動(dòng)不參加，我行我素，犯自由主義的情況 。 、班子成員主要看，是否存在工作浮 第 29 頁(yè) 共 42 頁(yè) 躁、干勁不足、畏難發(fā)愁、精神懈怠、不思進(jìn)取現(xiàn)象 。是否 存在立場(chǎng)不堅(jiān)定、原則性不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢碰硬，不敢抓、不敢管，充當(dāng) “ 老好人 ” 問(wèn)題 。是否存在怕苦怕累，脫離一線教學(xué)，當(dāng)甩手掌柜問(wèn)題等。是否存在缺乏愛(ài)心，歧視、體罰或變相體罰學(xué)生問(wèn)題 。是否 第 30 頁(yè) 共 42 頁(yè) 存在不思進(jìn)取，職業(yè)倦怠，教學(xué)觀念陳舊，教學(xué)方法落后問(wèn)題等。工作之余不讀書看報(bào)、鍛煉身體，養(yǎng)成了不健康的興趣愛(ài)好，比如有時(shí)周末通宵達(dá)旦打牌、看球。在公務(wù)接待經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面控制不嚴(yán)，偶有超標(biāo)現(xiàn)象。 。習(xí)慣于坐在辦公室里 “ 遙控 ” 指 揮，靠打電話、看材料、聽(tīng)匯報(bào)等進(jìn)行抽象指導(dǎo)，不深入科室指導(dǎo)督促開(kāi)展工作，少與同事談心了解情況、解決實(shí)際問(wèn)題。習(xí)慣于別人為自己服務(wù)，缺乏為別人服務(wù)的意識(shí)，公仆意識(shí)淡泊。 二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 從深處剖析自己產(chǎn)生守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面等問(wèn)題的主要原因，有以下幾個(gè)方面： （一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治修養(yǎng)不到家。 （二）宗旨意識(shí)欠缺，公仆意識(shí)淡薄。特別是在艱苦奮斗方面，認(rèn)為通過(guò)改革開(kāi)放，國(guó)家富強(qiáng)了，人民生活水平提高了，大家都在享受國(guó)家改革開(kāi)放的成果，自己也不應(yīng)該例外，沒(méi)有必要繼續(xù)艱苦奮斗了，有條件能享受的應(yīng)該享受。 、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 。對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件保持高度警惕，保持手機(jī) 24小時(shí)暢通，隨呼隨到，迅速響應(yīng)。要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受 。個(gè)人利益服從集體利益，集體利益服從國(guó)家利益，當(dāng)個(gè)人利益與全局利益發(fā)生沖突時(shí)，不單能放棄個(gè)人利益，還應(yīng)當(dāng)有奉獻(xiàn)精神。做 好自己應(yīng)做能做的事，積極參加上級(jí)或單位組織的公共場(chǎng)所宣傳、服務(wù)活動(dòng)。端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，優(yōu)化服務(wù)流程，縮短服務(wù)時(shí)間。不斷增強(qiáng)守紀(jì)律，講規(guī)矩意識(shí) ，時(shí)刻把守紀(jì)律作為自己的立身之本，對(duì)黨忠誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事、做老實(shí)人。堅(jiān)決服從組織決定，不搞非組織活動(dòng)，不違背組織決定 。 這次民主生活會(huì)是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)后首次召開(kāi) 第 36 頁(yè) 共 42 頁(yè) 的年度民主生活會(huì)，主題是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，嚴(yán)格黨內(nèi)生活，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，深化作風(fēng)建設(shè)。 分析周永康等典型案例 抵達(dá)督導(dǎo)單位后，中央督導(dǎo)組與被督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志和班子成員充分溝通，共同研究制定民主生活會(huì)方案，對(duì)前期準(zhǔn)備、專題學(xué)習(xí)、征求意見(jiàn)、談心談話、查擺問(wèn)題、撰寫對(duì)照檢查材料、開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、整改落實(shí)等各個(gè)環(huán)節(jié)周密安排。對(duì)思想認(rèn)識(shí)膚淺空泛、查擺問(wèn)題避重就輕、自我剖析浮光掠影、沒(méi)有把自己擺進(jìn)去的對(duì)照檢查材料及時(shí)指正。 一是理論學(xué)習(xí)還夠深入。 二是創(chuàng)新意識(shí)還有待提高。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入等問(wèn)題，其根源是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不牢，缺乏主動(dòng)為民服務(wù)的意識(shí)。 四是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力提高思想政治素質(zhì)。解放思想，創(chuàng)新思路，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。三是樹(shù)立務(wù)實(shí)形象。在今后的工作中，一要提高工作標(biāo)準(zhǔn)，更加嚴(yán)格要求自己，率先垂范，帶好隊(duì)伍，立足本職，努力工作。一要始終堅(jiān)持用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。要求全所上下要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各部門和自身的問(wèn)題，有步驟地開(kāi)展整頓活動(dòng)。 認(rèn)真學(xué)好黨章，要真學(xué)、真懂、真信、真用，真正學(xué)懂弄 通。 “ 矩不正，不可為方；規(guī)不正，