教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告五篇-預(yù)覽頁
【正文】 情況制定校本研修方案。對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生德智體方面全面發(fā)展。 感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，我受益匪淺，學(xué)到的將是我一生的精神財(cái)富。每一次的實(shí)踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎？答案是肯定的： “ 不能！ ” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。 首先要說明的一點(diǎn)就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。 這一天短短時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺： “ 學(xué)到的越多，不知道的就越多 ” 。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的 書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識。 教師教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告精選篇 3 8月 17日至 28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任教師，我們接受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以 下是培訓(xùn)后的一些學(xué)習(xí)感悟。 其次，注重效率和公平。 第四，注重 “ 以心傳心 ” 。 總之，培訓(xùn)期間感悟非常多，相信各位新同事也有同感。 首先，新知識的學(xué)習(xí)要配合充足的課后練習(xí)，助學(xué)生鞏固、掌握和運(yùn)用新知識。教學(xué)中充 分運(yùn)用學(xué)生慣知的生活情境，讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)和可以用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，彰顯數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的有用性和奇妙性。 最后，針對學(xué)生的個體差異和群體差異綜合教學(xué)。同時，也非常感謝四小領(lǐng)導(dǎo)及張 __老師對我的指導(dǎo)與幫助。針對三年級的學(xué)生而言，他們的年齡平均在 9 歲左右。從而提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的求知欲。四小三年級（ 4）班的學(xué)生與 __三年級的學(xué)生在群體上有很大的差異， __學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱； 三年級幾乎全是傣族學(xué)生，學(xué)生對中文的認(rèn)識與理解有一定的難 度，甚至有個別同學(xué)不認(rèn)識漢字； 我是漢族，在教學(xué)中與學(xué)生的全面溝通存在一定的障礙； 那目學(xué)生父母幾乎都是農(nóng)民，課外對孩子的輔導(dǎo)幾乎不存在。
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