【正文】 踐活動，還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。用英語進行思維和表達的能力。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和 競爭意識。 f)經(jīng)常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。在學習的同時要提高教師的人品修養(yǎng)，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質。同時，還要大力強化團隊意識，發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團結協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育 優(yōu)勢。備課組的集體備課每周堅持一次，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級教師講為主。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節(jié)科組公開課，高級教師上一節(jié)示范課，中級教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報課，并且講評課活動納入科組會議的重要議程。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統(tǒng)梳理，形成網(wǎng)絡。要樹立現(xiàn)代學生觀，以發(fā)展的眼光看待每一個學生。加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。樹立終身學習的理念，努力使自我具備五種本事：學習本事、教育科研本事、適應現(xiàn)代教學本事、研究學生本事、自我調(diào)控本事。 二、職業(yè)道德： (1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。認真學習領會新課標，掌握自我所教學科的學科特點，教的 `化要落實到學的化，構成自我的教學風格。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學工作和教科研工作。 熱愛學生。努力構成互敬互愛、奮發(fā)向上、共同進取的群體氛 圍。 五、合作目標： 加強與教師的合作。 加強與家長的合作。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題，捕捉教育時機的重要條件，善于觀察學生的教師能及時發(fā)現(xiàn)問題，主動去解決問題。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達本事。第四，要富于啟發(fā)性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中善于鼓勵學生動腦思考，勇于發(fā)表個人意見，進而構成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學 生在情感上的共鳴 。教育現(xiàn)代化必然實現(xiàn)教育技術手段的現(xiàn)代化，現(xiàn)代教師的業(yè)務素質也就必須包括運用現(xiàn)代教育技術手段的基本本事。面對這個集體，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個方面入手，開展班級工作。 二、培養(yǎng)班委干部 培養(yǎng)團結、負責的班委會干部和團支部干部，形成全班同學的凝聚力。 嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ”。引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步 。 四、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 營造整潔舒適的學習環(huán)境，建立嚴格的衛(wèi)生掃除管理制度。督促并管理同學們參與每天的兩操。 ―― 引導幼兒熟識自己的班級，熟識班上的老師和小好友，知道自己是哪所幼兒園的小好友。 二、自理方面 熟識一日的活動環(huán)節(jié)，關心幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。 四、保育保健 清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。 引導幼兒喜愛 ?晨間活動，戶外活動，機敏學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。例如 “ 怎樣玩才平安 ” 的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得愛護自己的身體。 班級工作措施： 我班年齡小，因此在工作中兩位老師要同心協(xié)力，相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。 利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。作為一個新組建的班級，學生的素質參差不齊，學習習慣較差。 時刻關注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會。 督促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃、 保潔責任制，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔。 三、實踐學講計劃，培養(yǎng)學習風氣 積極配合學校推進的學講方式教學改革，促進每個小組自主學習和合作交流的習慣養(yǎng)成，努力提高學生成績。 堅持每周班會制度 ,認真?zhèn)浜冒鄷骱脤W生的思想教育工作。 六、配合學?；顒?，培養(yǎng)榮譽心理 我班將積極配合學校開展的各項活動，利用活動培養(yǎng)學生的團結協(xié)作意識，培養(yǎng)他們積極向上、班榮我榮的心理。那么，本學期，我的工作計劃如下： 一、提高政治素質，加強自身品質修養(yǎng) “ 學高為師，德高為范 ” 。因此，我會時刻嚴格要求自身，關心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè)。 積極組織并參與每周的教研活動，虛心向同事學習，多向有經(jīng)驗的教師學習。有時要講好一節(jié)課往往涉和的知識面很廣，需要教師的 `綜合素質的整體提高。 三、兢兢業(yè)業(yè)、以身作則 在日常生活中，我會注意自身的言行舉止，為學生作好表率。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇，時時刻刻嚴格要求自身，爭取更大的進步，取得更好的成果。 一、教學能力方面 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。從而豐富教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。 聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中；同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。 深刻理解 “ 以學為主，當堂達標 ” 的課堂教學結構，改變傳統(tǒng)的教學方式，提高學生學習的能力，從而達到提高教學效益的目的。在教學中，立足于學生，從學生出發(fā)，成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者，努力發(fā)展學生學習的主動性。這些都需要任課老師一起慢慢引導，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。我要讓他們停時就拍 “ 噠噠 ” 兩下，學生聽到后拍五下，一拍好就坐好。還有一個孩子，喜 歡在課堂上故意搞出點事情來，課堂上我狠狠地批評了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵！對這樣的孩子，當他做錯事時批評，對他的進步及時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己。持久性和自控性差是一年級學生的年齡特點。在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子。小學生的另外一個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理，在日常教學工作中注意觀察哪些學生的表現(xiàn)好，習慣好，將他們作為其他孩子學習的榜樣。在課堂上，我努力做到課堂評價多樣化，要有針對性，語言要豐富。放學回家排好隊，注意隊列整齊等。 小好友在吃飯的時候，情緒也特殊不穩(wěn)定。并漸漸培育幼兒自己獨立進餐，用鼓舞的語言去鼓舞。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息 。與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家 。 三、家長工作 在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動地和家長溝通。仔細填寫交接班本，把一些特殊 的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿足。嚴格使用接送制度 。準時發(fā)覺班上的擔憂全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方 。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危急動作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。檢查幼兒不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。平常主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。新學期剛開學 ，我會努力配合班上老師一起促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了自己的個人計劃。 二、工作目標 繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。 三、保健工作 加大安全教育工作力度 ,把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中，通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 4．嘗試開展值日生工作 ,培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識。以上是 我在新學期的個人計劃，希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗，取得更好的成績。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。但仍然存在一些問題 :有些同學不 愛學習、不守紀律、不守儀表、不講衛(wèi)生。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心力。學校組織的各項競賽，對于提高學生的交際能力，培養(yǎng)藝術修養(yǎng)，以及一個人的品德性情等都有比較重要的作用。取得了家長的信任，那么有助于班主任開展各項工作。注重對自身教育行為的反思 —— 實踐，解決教改新問題，提高教學質量，力爭做一個新形勢下的優(yōu)秀教師 : 1．每天做好常規(guī)的備課、上課、批改作業(yè)等工作 . 2．認真細致地研究教材，針對教學的特點做到因材施教，研究學生掌握知識的方法。 精心備課，細心批改每一本作業(yè)，并做 到教案精，教課好 ,不遲到早退，不挖苦諷刺學生 ,多關心后進生，以多種形式培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 教師工作計劃個人范文精選篇 16 作為地區(qū)骨干教師。 要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。 (二 )現(xiàn)狀分析： 在教學方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。 平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。 采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。 繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。作為一名教師，我們要與新課改同行，適應新課程要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業(yè)知識和技能，做學習型、研究型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展、具有高品位的教育者。 能積極參加各種培訓、學習等。 理論性知識學習不夠。 科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。 及時總結、反思，每學期完成 2— 3 篇教學反思或教學敘事。通過討論， 提高認識，強化責任，以更新觀念為前提，以提高自身素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，提高教育教學質量。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真?zhèn)湔n。 認真及時反思自己的教學行為，每月作好總結和課后反思。 總的來說，最后一期的最終教學成績好于中考，通過率、優(yōu)秀率、平均分都有所提高。有些學生的問題和答案幾乎是空白的，寫的 幾個字遙不可及。即使我不睡覺，我也可能趕不上別人。學生的學習是一種抽屜式的學習，即當老師進入教室時，課本從抽屜里爬出來，當老師離開教室時，課本立即睡在抽屜里，再也不出來見陽光。第四，有些學生動力不夠。 我不是專職政治老師，第一次上政治課。 本學期的主要教學目標： ，提高教師教學能力。 。 第一輪評審 (4 月 )。第二輪審查 (5 月 )。 加 強潛能生的輔導工作，培養(yǎng)他們學習的信心，縮短與優(yōu)秀學生的距離。 加強情感教育，使學生樹立正確的人生觀和價值觀。為此全校高三師生必需認清新搬遷帶來的影響，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，把嚴峻的考驗當作工作的促動力，努力邁好新校區(qū)的第一步。在校委會的領導下，全體師生負重奮進、拼搏進取，抓尖子促名牌，抓后進保穩(wěn)定，抓邊緣上水平。班主任隊伍在高三學段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行能力強。 學生情況分析：高三年級現(xiàn)有 19 個教學班，由于本屆學生入校基礎差，和兄弟學校比優(yōu)生群體相對較小，教學難度大，管理難度大。 三、主要工作任務和目標 常規(guī)教學緊緊圍繞學校 “ 抓基礎、抓規(guī)范、抓落實 ” 的教學理念，教師管理則遵照 “ 以情感管理凝 聚人心，以制度管理促進規(guī)范 ” 的工作要求開展工作。消滅零升學率。(2)研讀把握課程標準，明確理解新課程編寫的意圖和各模塊教學的要求 。深刻理解和處理好 “ 五個關系 ” ：教與學的關系 。教學與管理的關系。只有理解熟記，才能遷移，才能逐步轉化為能力。要堅持 “ 學為主體、教為主導、練為主體和提高效率為主旨 ” 的原則，積極探索復習課、習題課、講評課等課型的高效課堂教學模式，把完成教學任務，實現(xiàn)教學目標的希望主要寄于課堂。扎實開展組內(nèi)教師相互聽課評課。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。任課教師要經(jīng)常深入學生中去，了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立良好的師生關系。 (二 )、管理工作 教學常規(guī)管理?？荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。及時章節(jié)小結的習慣 。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣 。按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣 。常規(guī)管理堅持 人本理念和 “ 嚴、細、實 ” 原