報(bào)社實(shí)習(xí)自我鑒定-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 回報(bào)。但是我進(jìn)入報(bào)社實(shí)習(xí)的不是去采訪，也不是寫(xiě)報(bào)道，而是報(bào)紙排版。 報(bào)社實(shí)習(xí)自我鑒定篇二 20xx 年 8 月 —— 9 月對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一段難忘的回憶。另一方面，要獨(dú)立，不能再依賴別人，就像指導(dǎo)老師所說(shuō)：出來(lái)社會(huì)，你傷心難過(guò)了，如果別人不顧及你，那是正常的事，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的事要做，如果別人顧及你了，你應(yīng)該視為驚喜，并且滿懷感激之情。帶我的記者老師是 xxx 老師，第一天她跟 我說(shuō)，接下來(lái)有個(gè)綜治大行動(dòng)系列報(bào)道，她負(fù)責(zé)三電和教育專版，任務(wù)將會(huì)很重。當(dāng)別人上網(wǎng)時(shí)，我在辦公室寫(xiě)稿 。除了綜治行動(dòng)的專題報(bào)道外， 日常一般都是寫(xiě)消息，大約 800—— 1000 字左右，比專題要好寫(xiě)很多。 要懂得感恩。作為實(shí)習(xí)生，我們可能缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但是我們多的是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在飯桌上，我會(huì)端茶倒水， (剛開(kāi)始時(shí)經(jīng)常在猶豫是不是坐錯(cuò)位置了，還有也猶豫自己有沒(méi)有資格倒水， (*^__^*) 嘻嘻 ??)。這是人際關(guān)系中要求較高的一點(diǎn)。這說(shuō)明學(xué)習(xí)得還不夠扎實(shí) !后來(lái)寫(xiě)稿中，我也發(fā)現(xiàn)我們的理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)操作確實(shí)有一定的差距，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。要拿到好材料，記者在采訪之前要好準(zhǔn)備怎么寫(xiě) ?這樣寫(xiě)要用到什么材料 ?我的記者老師經(jīng)常是在去采訪之前就已經(jīng)構(gòu)思好了。我的老師就教我要學(xué)會(huì) “ 編 ” ，但這個(gè)編并不是天馬行空，而是合情合理地編。我一直都以為找到工作后，就可以把學(xué)習(xí)放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫(xiě)稿之前要看看網(wǎng)上別人寫(xiě)這類(lèi)稿時(shí)時(shí)如何寫(xiě)的，可以向別人借鑒一下 。保持終生學(xué)習(xí)，才能時(shí)時(shí)進(jìn)步。記者在寫(xiě)稿時(shí)也得注意細(xì)節(jié)。老師曾經(jīng)發(fā)了一篇她以前領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的稿件給我借鑒，那篇稿件實(shí)在有太多細(xì)節(jié)描寫(xiě)了，雖然是一篇政治稿，但我看著卻像在看故事。主動(dòng)一點(diǎn)才能學(xué)到更多東西，比如到報(bào)社 后，如果沒(méi)事干，可以問(wèn)問(wèn)記者今天有什么安排，又比如一天的工作做完了，但還沒(méi)到下班時(shí)間，也應(yīng)主動(dòng)問(wèn)記者還有什么可以幫忙的。學(xué)習(xí)之后不總結(jié)往往會(huì)前功盡棄。到后期，經(jīng)常能聽(tīng)到記者的表?yè)P(yáng)，她說(shuō)我寫(xiě)的稿件有些不用改動(dòng)就可以發(fā)表了。另外專版 (4000 字左右 )也無(wú)法統(tǒng)籌。 實(shí)習(xí) 期間，我被安排到機(jī)動(dòng)部跑突發(fā) (社會(huì) )新聞。到后來(lái)，老師就讓我自己去采寫(xiě)新聞，自己找新聞點(diǎn)。 首先，實(shí)習(xí)時(shí)要給自己定好位。由于新聞需要接觸社會(huì) 的方方面面，所以需要的知識(shí)也需要十分全面，光有專業(yè)的新聞知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在報(bào)社實(shí)習(xí)期間，常常有群眾到讀者接待室找我們幫助他們解決問(wèn)題，他們總是十分熱心卻極其無(wú)奈。當(dāng)有緊急事件發(fā)生時(shí)，如果你的節(jié)奏很慢，那么當(dāng)你到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)也許已經(jīng)人去樓空，一
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