教師繼續(xù)教育學習心得體會-預覽頁
【正文】 具有質的區(qū)別。但通過學習，從 “ 過去的我 ” 與 “ 現在的我 ” 的對話交流，是努力擺脫 “ 已成的我 ” ，為不斷獲得新生的過程。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。正所謂 “ 親其師，信其道 ” ，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達 到心與心的溝通。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。聆聽了各位專家的講座，收獲頗豐。作為教師就必須善于接受和消化新觀念 、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質 。才能使學生產生敬重感， 自覺自愿地接受教育和指導。 四、作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。感謝教研院培訓部領導給了我們這樣一個能夠不出家門就能學習的機會，讓我們聆聽到了如此真實的理念，讓我們感悟到了 “ 貴在得法 ” 的教學真諦 ! 教師繼續(xù)教育學習心得體會 三： 新課程給了我們教師機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。傳統(tǒng)的 學習方式中，課堂成了 “ 教案劇 ” 出演的 “ 舞臺 ” ，好學生是配角中的 “ 主角 ” ，大多數學生只是 “ 觀眾 ” 與 “ 聽眾 ” 。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過 程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1