【正文】 吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周圍老師笑稱為 “ 十三中最苗條的人 ” 。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) “ 教師為主導，學生為主體 ” 的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘 發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展 要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。 積極參與聽課，一年中共聽課 30 幾節(jié)，虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。一年中，桐鄉(xiāng)市級有 3 篇論文分別獲一、二、三等獎，一個課題校級結(jié)題，一個課題在市級立項。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。 這一年的教學讓我 有了很多的收獲！ 教師思想宣傳工作會議心得 （精選篇 4） 本會于 20__年 10 月 10 日，在 __中心小學三年級一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：老師淺談了她最近工作兩年的工作體會，我對此深有體會，尤其說到角色轉(zhuǎn)換 “ 由老師轉(zhuǎn)變成學生再轉(zhuǎn)變成老師 ” 。 教師育人，身正為范。高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子 ” 。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研 教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動，作為一名新老師，的不足是缺少經(jīng)驗，對教學重點難點把握不住。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。 除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。 在上課中，一定要讓學生有事做！才不至于出現(xiàn)課堂上孩子 在玩開小差的現(xiàn)象。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 最后，反思是新教師成長的飛躍。 教師思想宣傳工作會議心得 （精選篇 6） 一、思想品德方面 在這兩年里，我熱愛本職工作，遵紀守法，團結(jié)同事，服從安排，堅守工作崗位，關(guān)愛學生，耐心細致。 二、教育教學工作方面： 從 20__年 9 月至今在中寨中學任教，在這兩年的時間里，第一年我主要擔任七年級英語教學工作及七年級（ 2）班班主任工作。努力找到自己的差距和不足，堅持寫教后筆記，不斷學習改正；每課時都備課上課，上課時精神飽滿；認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。 20__年 5 月參加了為期一周的中西部農(nóng)村義務(wù)教育教師遠程培訓，受益匪淺。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學生的學習積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。 四、班主任工作方面 從 09 年工作至今，我先后主要擔任 0910 學年度七（ 2）班的班主任及 1011 學年度九（ 1）班第一學期的班主任工作。宣講完成之后， 再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。學習園地里面的內(nèi)容定期更新。我對此進行了很大的改革。比如理想與現(xiàn)實問題，文憑與就業(yè)問題，經(jīng)濟與責任問題等等。 對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。過去的忙碌和快樂仍然歷歷在目。大多數(shù)學生熱愛班級團體，榮譽感強。有幾次，我在孩子面前從不流淚，但在學生面前卻控制不住自己的情緒。 汶川大地震后，一個鮮活的生命留給了我們，這讓我們既心痛又喚起了全中國人民前所未有的團結(jié)。只有他們愿意靠近我，他們的愛才有價值。以前，我從來不會在學生面前輕易流淚。學校領(lǐng)導和老師的關(guān)心也讓我深思。在課堂上，我們像朋友一樣相處，孩子們愿意告訴我真相，告訴我一些小秘密。所以我利用一切機會激發(fā)學生的上進心和群體榮譽感。我花了整整兩天構(gòu)思學生 畢業(yè)典禮，花了整整兩個星期策劃修改。我讓他們知道我受不了他們。和汶川為學生獻出生命的老師相比，我在做什么？他們中的一些人用自己的生命實踐了生命的真正價值，那些在地震中犧牲生命救學生的老師用自己的生命捍衛(wèi)了自己的職責，履行了作為人民教師的諾言。 二、教學工作 這學期我承擔了這個班語文和數(shù)學的教學任務(wù)。語文教材的每個單元都有一個獨立的主題，在文本中具有娛樂性。 (二 )課堂上注重培養(yǎng)學生的學習技能。所以在課堂上，雖然有同 學愿意舉手回答問題，但是一旦答錯了就