幼兒園小班下學(xué)期保教計劃-預(yù)覽頁
【正文】 常工作習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放。 針對 5 年以下教齡的老師，一是加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，通過快樂閱讀、分享研討、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運(yùn)用水平 。 針對經(jīng)驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或?qū)W科帶頭人，給她們施展自己能力的平臺 。 (3)樹立終身學(xué)習(xí)理念，鼓勵教師在職學(xué)習(xí)。 考核內(nèi)容有：一日活動的組織 。勞動紀(jì)律 。 教研工作 —— 每周一、周三、周五為坐班時間，周三為小組教研活動時間，由教研組長或年級組長組織聽課說課評課 等實踐性教研活動。 藝術(shù)團(tuán)教師：每天開展大班藝術(shù)團(tuán)訓(xùn)練 。 美術(shù)教師：每周開展全園的美術(shù)特長活動 。 ，老生電話家訪。 幼兒園小班下學(xué)期保教計劃篇二 一、班況分析： 我班有 24 名幼兒，年齡都在 2 周歲左右，都是從未離家的孩子，當(dāng)他們第一次來的幼兒園的時候心中充滿了好奇，但當(dāng)父母離開的時候表現(xiàn)出來哭喊鬧著要爸爸媽媽，所有的一切將在幼兒園從新開始，如幼兒生活的自理能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、常規(guī)的培養(yǎng)等。 4 、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。 8 、有初步的安全 意識，能避開明顯的不安全因素。 4 、能完成兩項語言指令
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