【正文】 （二）、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展： 提高智慧能力。 提高教育能力。 提高班級管理能力。 通過教學活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓練和提高學生的聽說讀寫能力。 五、具體實施過程 首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)?課，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。 加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。 小學教師學年工作計劃（精選篇 3） 新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。 三、 教研工作： 我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。 教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將 “ 課標 ” 要求落實到實處。 四、出勤： 新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。從知識能力兩 方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。特 制定班級工作計劃： 確立班級體的奮斗目標 班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。 在學生中培養(yǎng)競爭意識，有 “ 你追我趕 ” 的比學風格； ① 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。 二、主要工作及目標 （一）師德方面 向身邊的同志學習 向身邊的老師學習 ,學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神；與時懼進的創(chuàng)新意識；愛生如子的崇高品質(zhì)。不私自辦班 ,不在本校以外的任何地方授課。長期堅持，力求做一名學生喜歡的本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。言傳身教引導學生去喜歡語文。我要是自己為學校的主人，時刻都要教育學生注意安全。 在備課的過程中，我除了認真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教，力求深入理解教材，準確把握重點和難點。 C、不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。以前 ， 我缺乏對《規(guī)范》的學習 ， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ， 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ，[小學教師個人工作計劃 ] 因而會急于求成 ， 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。 [小學教師個人工作計劃 ]教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。要求學生每天 7： 40 到校，我堅持每天必到 ，無論有多大的困難也要自己克服。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平 。 本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。 學習計劃： 積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想； 每月看一本教育雜志，每學期看兩本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲； 虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于 20 節(jié)。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。及時與自己進行心靈的交流。在集體備課中汲取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。 三、教育教研工作計劃： 務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。 我根據(jù)自己的了解，初步確認班級的后進生，充分做到有的放矢，希望能將后進生的苗頭．從學期初就泯滅． 后進生的形成，原因是各種各樣的，也并非是一朝一夕的事情，因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性，而且后進生的后進，不單純是在某一個科目后進，往往是幾個科目同時后進。通過我的行動，我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的。 三、做好日常學習的督促 后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。 認真學習教研組、備課組工作計劃，與同組老師精誠團結(jié)做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質(zhì)量 ,提高學科成績。 ② 了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。 做好課后輔導。 提高自身的業(yè)務(wù)水平。