兩學(xué)一做演講領(lǐng)導(dǎo)講話稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細(xì)體會(huì)一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去 “ 挖 ” ，去挖掘新的已知。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn) “ 會(huì)而不對(duì) ”“ 對(duì)而不全 ” 的情況。習(xí)題整理，方法總結(jié)。八年級(jí)的英語(yǔ)老師中高手很多，我相信每個(gè)老師都有自己一套行之有效的教學(xué)方法，在這里我只就我自己的 一些個(gè)人體會(huì)，對(duì)同學(xué)們談一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該注意的方面?？纯茨阒車耐瑢W(xué)，哪一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己最大的事啊。誰(shuí)也不是天生就是學(xué)英語(yǔ)的料，誰(shuí)的英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。讀單詞根據(jù)音標(biāo)讀單詞比較容易，節(jié)省時(shí)間。根據(jù)讀音分節(jié)記，很長(zhǎng)的一個(gè)單詞，化成幾個(gè)音節(jié)，很快就記住了，這就是化繁為簡(jiǎn)。第一天記住了第二天再記，第三天再記，有時(shí)間再和單詞見(jiàn)個(gè)面，總是見(jiàn)面就 熟了，印象深了，忘不了了。這樣養(yǎng)成習(xí)慣后，連寫小作文都不成問(wèn)題。單詞反復(fù)背寫，對(duì)話課文背熟寫過(guò)。就是以前的好題集錦本，我上學(xué)時(shí)就是自發(fā)地弄錯(cuò)題本，厚厚的塑料皮本子，所列錯(cuò)題一直帶著，沒(méi)事時(shí)翻翻，尤其考試前翻翻，很有效果。在通讀教材時(shí)應(yīng)畫出你認(rèn)為重要的內(nèi)容，但不能畫的過(guò)多，因?yàn)槟惝嫷倪^(guò)多就等于你沒(méi)有畫。 。 ： “ 記 ” 而不是 “ 背 ” 。各個(gè)高中發(fā)的練習(xí)冊(cè)是五花八門的，而教材卻是統(tǒng)一的。因?yàn)槔蠋煏?huì)對(duì)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行拓展和鞏固。 。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1