平行四邊形和梯形doc教學設計-預覽頁
【正文】 方形和平行四邊形之間的關系，從中受到辯證唯物主義觀的啟蒙教育。知道等腰梯形與直角梯形的區(qū)別。 與其它教學重點的聯(lián)系 垂線的概念和畫垂線的方法為后面學畫平行四邊形和梯形的高做準備。 （ 2）、兩條直線平行的位置關系是在同一平面內永不相交，這也是互相平行的本質特征。 （ 2）兩組對邊分別平行且相等。 突出重點的教學策略 主要讓學生利用已有的知識，觀察、操作、總結。 本重點包含的要素 （ 1）、掌握梯形的特征：只有一組對邊平行的四邊形，強調“只有”的含義。 突出重點的教學策略 充分發(fā)揮學生自主探究學習的熱情，利用已有的知識經驗，自學并在小組內交流。 （ 3）、 73 頁第 3 題，借助“剪一剪”的活動，讓學生理解平行四邊形和梯形的聯(lián)系與區(qū)別，要鼓勵學生依據平行四邊形和梯形的特征，從多種角度思考和
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