【正文】 了看圖片、講故事、聽歌曲唱兒歌這些小學(xué)生喜愛的方式，讓學(xué)生感悟知識，認識知識，從而掌握知識。讓學(xué)生把他們各自收集的安全知識、交通標志拿出來 ，同桌比一比、說一說，這樣不僅加深了對安全知識的認識，還能相互補充。 不足之處。 安全教育教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi) 容：學(xué)習(xí)一些日常安全知識。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。消防人員表示，起火原因為宿舍床鋪上的一臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。 2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器?；蛘哂酶稍锏哪竟鞯任飳⒂|電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 案例二： 1999 年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。 通過這些故事，我們了解到了什么 ?談?wù)勀愕母惺?? 行走時怎樣注意交通安全： 1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 發(fā)生火災(zāi)怎么辦 1)要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。 2)不在教室里打跳，翻越門窗 。 4)、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器具參與玩耍，以免誤傷他人。 2024 交通安全教育案例二 同學(xué)們，大家好，在講課之前，先給大家提幾個問題：同學(xué)們，你們會走路嗎 ?會乘車嗎 ?同學(xué)們可能會說，這么簡單的問題，還值得問嗎 ?問題是簡單，然而真正做到會走路、會乘車確不是那么簡單的。看了上面的現(xiàn)兩個案例，你們是如何想的 ?好了，今天我們要講的課題便是與你們的健康和安全息息相關(guān)的道路交通安全。而我國交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。 這一連串觸目驚心的數(shù)字背后，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人，有多少歡樂變成了悲劇，有多少幸?；癁闉跤?。 綜觀各類交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。殊不知，許多交通事故的發(fā)生往往源于某些不經(jīng)意的違法行為。 案例一：船舶不合格，不幸釀大禍 1994 年 4 月 5 日上午，浙江省 xxx 學(xué)校 5 個班的學(xué)生，到距壺鎮(zhèn) 5 公里左右的左庫水庫春游，用兩條連在一起的水泥 船將師生擺渡于水庫對岸。 案例二：違規(guī)過汽渡，車損人傷亡 1994 年 7 月，湖北某高校學(xué)生放暑假后，七位老鄉(xiāng)邀好一起乘一輛車回家。車上 45 名乘客， 25 人死亡， 3 人下落不明，只有 17 人獲救，七位學(xué)生無一生還。由于嚴重超載，當中巴車行至金源鄉(xiāng)井河村長廳嶺龍?zhí)锟诼范螘r，該車翻入落差為 50 多米的長廳水庫中，導(dǎo)致 32 人死亡。 2024 年 1 月的一天下午，他跟往常一樣一邊聽著音樂、看著書回宿舍，經(jīng)過一個十字路口時，一輛桑塔納轎車從他左側(cè)開過來，汽車鳴笛，他絲毫沒有避讓的意思，結(jié)果汽車司機剎車不及將他撞倒，幸好車速不是太快，否則性命難保。 案例七：帶 “ 隨身聽 ” 太危險，哼歌騎車出事故 2024 年 6 月 27 日，天津市 xx 大學(xué) 2024 級公共關(guān)系專業(yè)的女生孫 xx 騎自行車外出購物游玩，由于帶著 “ 隨身聽 ” 并哼著歌曲而注意力分散，結(jié)果在一交叉路口處與一輛 “ 面的 ” 出租車相撞，致使該女上右臂骨折、左腿扭傷、面部流血。警方在任 xx 被撞不遠處發(fā)現(xiàn)了她的書包，包內(nèi)手機已被盜賊拿走，她的自行車停在橋上。 案例十：馬路溜冰喪身車輪 2024 年 6 月 2 日晚 8 時 30 分許，三亞市一學(xué)生趙某和幾名同學(xué)在某酒店附近馬路上溜冰，趙某不慎滑入一輛正在行駛的小轎車底，小轎車從他身上駛過。 案例十一：酒后開車造成悲劇 2024 年 10 月 17 日，鄭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院一男生趁學(xué)校開運動會之際，未得到班主任批準便擅自離校參加其表姐的婚禮去了。 拓展學(xué)生知識面，促進良好的遵守交通規(guī)則的社會風(fēng)氣的形成。 教師：你們回答得真好，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)交通安全知識。 學(xué)生相互交流、討論后，舉手說出各自的感想。當時公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體。 學(xué)生 2：不僅我們自己要自覺遵守交通規(guī)則，還要積極宣傳，呼吁更多的人提高遵守交通規(guī)則的意識，那樣才會更有效的減少交通安全事故。 三、交流、分享，掌握交通安全知識。 交流調(diào)查的交通標志。行人在這里過馬路比較安全。 (行人護欄 )是用來保護行人安全，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。走路時，思想要 (集中 )，不要 (東張西望 )，不能一邊走一邊 (玩耍 )，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群 (并排 )行走，不要亂，在馬路上，不能追趕車輛嬉戲打鬧。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的 “ 視線死角 ” 內(nèi)急穿馬路，就會造成車禍。要做到等車 (停穩(wěn) )后，讓車上的人先下來，然后依次上車。 (7)、《中華人民共和國道路交通法實施條例》明確規(guī)定： “( 不滿十二歲 )的兒童不準在道路上 (騎自行車 )” 。 四、鞏固強化安全意識。 跨護欄，越隔離， 太危險你別著急。 教學(xué)反思： 今天這節(jié)交通安全教育課本人較為滿意，它不僅讓學(xué)生了解和掌握許多交通安全知識，還懂得了遵守規(guī)則的重要性，拓展了學(xué)生學(xué)科知識面，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和學(xué)習(xí)興趣，就本人來說也有了一些新的收獲。教學(xué)中又讓學(xué)生互相交流安全知識，展示并向?qū)Ψ秸f出自己所畫圖標的意義。 合作是人類社會賴以生 存和發(fā)展的重要動力，學(xué)會共同生活，培養(yǎng)在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。在講安全故事時學(xué)生又 4 人一小組進行交流，氣氛非?；钴S，收到了良好的教學(xué)效果。這可能是因為學(xué)生年齡小，收集能力