探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計(說課)-預覽頁
【正文】 二、說學生 八年級學生的思維活躍，求知欲旺盛，動手能力較強。 難點：探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗設計和操作。 探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 說課人：梁國光 說課流程 一、教材分析 教材簡析 教學的重點和難點 教學目標 二、學情分析 三、教學方法 四、教學流程 課題引入 指導學生探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，讓學生學習科學探究的方法，體驗科學探究的環(huán)節(jié)。 教學的重點和難點 重點：探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，體驗科學探究的過程。 （ 3）情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生實事求是、遵守自然規(guī)律的科學態(tài)度，體會交流合作的重要和成果共享的喜悅。充分發(fā)揮學生的主體作用，使他們真正成為學習的主人。 （ 1）由引入中的問題，自然的提出探究的問題：串聯(lián)電路中各點的電流之間有什么關系？ （ 2）采用類比的方法，類比水流讓學生進行猜想或假設。并進行適當練習。 根據(jù)串聯(lián)電路的電流關系的猜想和實驗，來猜測和探究并聯(lián)電路中干路和各支路電流之間的關系。
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