地理教師讀書心得3篇_中學地理教師讀書心得體會-預覽頁
【正文】 個在世界上忙碌不止的軀體。尤其是處在這樣一個學習社會化的時代，只有讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進專業(yè)發(fā)展，超出 “ 匠 ” 的局限。書是我們的良師益友。本文是地理教師的讀書心得，歡迎閱讀。因為一個不愛讀書的地理教師無法在上課的過程中激活地理學科的生命。通過讀書，讓我們學會了本領，掌握了技能，得以在這個世界上有了生存的資本，通過讀書，讓我們懂得了做人的道理，陶冶了情操。 堅持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內(nèi)心世界。 書籍會使教師不再自甘平庸、俗不可耐。當我們獨處的時候，享受讀書的樂趣 。蘇霍姆林斯基說過： “ 無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。讀書 是課改的需要。綜合性的加大決定了教學內(nèi)容的不確定 。 地理教師讀書心得二 有些 活動課的設計離學生生活實際太遠，或與學生的認知水平距離太大 。又如參加的人數(shù)少，全省有許多一線教師，但參加培訓的教師比例太小，影響了整體素質(zhì)的提高。 在控制教學過程的能力上，給人一種輕車熟路之感，做到了 一條主線 ，突出重點，學者輕松，聽者愉快 。 有了多媒體，我們必須得會用， 好劍要落英雄手 ，那也得對教材深入挖掘，處理教材結(jié)構(gòu)。不再多敘。本人作為一名普通的高中地理教師，讀后感覺收獲頗多，下面我就來談談自己的讀書心得。本人認為要想改變自己的課堂教學行為，首先要改變的是自己的教學理念，其次才是教學策略。中國教育界有句古話 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ” ，就得這一理念的集中體現(xiàn)。所以教師在新課程改革中的定位是指導而不是主導，指導的結(jié)果是提高探究學習的質(zhì)量和效率，而不是引導學生走向既定的結(jié)論。這些都對教師提出了比傳統(tǒng)教學更高一步的
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