家庭教育促進(jìn)法個(gè)人心得體會5篇-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力 。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。 家長是鏡子。 “ 當(dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易 ” 。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。不是危言聳聽。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度；不保守，善于接受新生事物的特點(diǎn)；少世故，對人對事的真 誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長學(xué)習(xí)的。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入大量的真誠愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智 力、身體都得到較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的 “ 園丁 ” 培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。美國心理學(xué)家威廉 .科克的研究表明，孩子任性也是一種心理需求的表現(xiàn)。實(shí)際上，這些興趣與要求也正是孩子心理需求的一種形式。要知道，孩子任性也是心理需求。為人父母做的一言一行都影響著孩子，所以在這里我想和大家討論一些關(guān)于孩子的教育問題，淺談我的經(jīng)驗(yàn)與心得。對于我家孩子，小時(shí)候她說 “ 媽媽，我想學(xué)畫畫 ”“ 媽媽，我想學(xué)跳舞 ” 對于這些我都很開心的接受了她的想法。那么，陪伴是把自己全部時(shí)間貢獻(xiàn)給孩子嗎？當(dāng)然不，我們力求在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量陪伴孩子，我認(rèn)為陪伴質(zhì)量高不高的標(biāo)準(zhǔn)就是父母和孩子在此刻的狀態(tài)如何。 關(guān)于中學(xué)階段 —— 給予尊重 初中時(shí)期是孩子心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫是父母的監(jiān)護(hù)，并開始反對父母的所作所為。而的尊重就是讓孩子自己做和他有關(guān)的決定。把話說到他的心坎里面，他就會聽。 “ 成功的家庭造就成功的孩子，失敗的家庭造就失敗的孩子 ” ，從這個(gè)意義上來講，父母對孩子的成長起著決定性的作用。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情 ,作為現(xiàn)在的我們 ,做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 20__年 1 月，我滿心歡喜的迎來了我的寶貝女兒，這是我人生第一次做媽媽。 一、培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。 家長教會孩子從小遵守秩序很重要，比如排隊(duì)啊之類的秩序，懂得什么是先來后到，孩子從小學(xué)會遵守，做懂文明的好孩子。 愛分享的孩子更懂得別人的感受，才能交到更多好朋友，讓以后的人際關(guān)系更加順暢。 五、培養(yǎng)孩子做簡單家務(wù)的習(xí)慣。所以我很注重這一點(diǎn)，如我會讓孩子自己洗衣服，幫媽媽掃掃地，墩墩地，刷刷碗，捏餃子的時(shí)候幫忙搟皮等。 我還教 育我的女兒要懂得并努力去做到以下幾點(diǎn)： 一、自己的事情自己做。早點(diǎn)把孩子如廁這件事情訓(xùn)練好，孩子會更受老師的喜歡和小朋友的尊敬和歡迎。 再比如自己吃飯，專心吃飯 。孩子專心吃飯的習(xí)慣，有助于提高孩子專注力，專注力強(qiáng)不強(qiáng)，對以后的學(xué)習(xí)和工作影響很大。很多孩子在自己想做的事情被拒絕的時(shí)候就開始大哭大鬧，很多家長一聽哭聲，就立刻滿足孩子的一切要求。 每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)懂禮貌的孩子。 當(dāng)你吃飯看手機(jī)時(shí)，孩子也想看；當(dāng)你開的電視吃飯時(shí)，孩子也跟著看；當(dāng)你見了熟人問好時(shí)，孩子也會主動(dòng)問好 ?? 俗話說：家長就是孩子的一面鏡子。記女兒一歲的時(shí)候，很想自己拿筷子，奶奶說：不要讓她拿快筷子，危險(xiǎn)，別扎了眼睛。 三、不斷學(xué)習(xí)，和孩子共同進(jìn)
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