親子閱讀的心得體會3篇-預覽頁
【正文】 書，于是我嘗試著帶孩子去新華書店，希望能為她營造一個良好的閱讀氛圍，事實上假日書店里很是嘈雜，多多不愿意呆，看到中意的書后就要帶著離開那里，最后發(fā)現還是晚上或是假日在家里，只有家長、孩子和書在的時候效果最佳。 要和孩子互動，跟著孩子興趣走。 要真正樂意陪孩子閱讀，不是應付式，要始終保持一個樂于閱讀的心情。 書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋 養(yǎng)智慧。 自我們二實小提倡進行親子閱讀以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。學習所得的詞句能充實孩子看圖說話的，使文章優(yōu)美，受人喜歡，孩子獲得了別人的贊賞，自然就激發(fā)了孩子好學的興趣。當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。 總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質的一種方式。 親子閱讀的心得體會范文 3： 記得來來剛滿一歲的時候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。 也許很多人覺得，閱讀是一種學習的手段，是為了讓孩子認識更多的字，掌握更多的知識。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如 “ 耐心、自豪 ” 等等。 ”對 “ 耐心 ” 的解釋是： “ 給汽車加油的時候，我等啊等，一直等到加完油 ” 。 我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經典的繪本、科普書。比如，有些孩子語言能力很強，很小就能將聽過的故事復述下來，我也覺得這確實是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現在還不會復述故事甚至對復述故事很反感，所以在這方面我從不強求，而且我發(fā)現，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不 關注書的主題，反而經常會對書中的一個小插圖、小細節(jié)或者對模仿書中一句話、一個場景產生興趣，尤其是孩子小的時候這一點尤為突出。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習以為常，從 不主動要求開電視。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時間，我們倆人會各選一本書，由我講給來來聽。讀書也是一樣。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書，焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動，從而更加珍惜自己的家
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