幼師讀書筆記心得-預(yù)覽頁
【正文】 他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，從而構(gòu)建起健康的價值理念和健全的人格。教師的工作是偉大高尚的，努力使其有效的實施和實現(xiàn)，我們要時常對自己的教育和教學(xué)活動進(jìn)行反思，本著 “ 真誠奉獻(xiàn)、勇于實踐，潛心研究，勤于學(xué)習(xí) ” 的精神從教育教學(xué)活動。 暑假中，我們都參加了暑期培訓(xùn)，我感受頗深。特別是到二中，聆聽 __支教老師馬老師和 __知名老師的課以及到五中聽全市優(yōu)質(zhì)課比賽 ，從中受益匪淺，感覺語文教學(xué)是一門綜合性的舞臺藝術(shù)。讀熟課文，在自己閱讀中發(fā)現(xiàn)有哪些問題需要解決，如何幫助學(xué)生解決這些問題，是直接告訴學(xué)生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。方法可以是舉一反三或融會貫通，將課堂知識與生活聯(lián) 系。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。其余的小組長過關(guān) (小組長必須選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的 )。這方面我積極發(fā)揮了兩個班的優(yōu)勢，還可以兩個班交換改，讓差的班級了解到另一個班的實力，增強(qiáng)兩個班級間的競爭。要及時制定一些操作性較強(qiáng)的班規(guī)，并認(rèn)真檢查執(zhí)行，及時反饋，做到言行一致，說話算數(shù)。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學(xué)，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應(yīng)注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒。 四、教研組工作方面： 集體備課求真務(wù)實。在教學(xué)的過程中，重在研討問題、指導(dǎo)示范。 五、成績方面： 我雖然沒有取得輝煌的成績，但我用我的心，我用我的愛，做我能做好的事，不讓學(xué)生恨我，不留遺憾給我。 注重與孩子之間的互動并讓他們在學(xué)習(xí)的過程中找到歸屬感，每個孩子都是 __幼兒園不可缺少的一員自然需要用心教導(dǎo)，而且我也要讓孩子們形成這種集體觀念從而變得肯主動學(xué)習(xí)，這需要身為教師的自己在平時的課堂上重視互動的重要性，積極引導(dǎo)每個孩子踴躍回答問題并讓他們得到贊揚，在獲得教師的肯定以后孩子們也因此變得更加熱愛學(xué)習(xí)，孩子們通過學(xué)習(xí)上的進(jìn)步獲得老師和家長的認(rèn)可以后 也會更加重視自身的成長，讓孩子們懂得由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉λ麄兊膶W(xué)習(xí)生涯有著重要的意義。在這個美麗的季節(jié)里，我懷著無比期待的心情參加了為期十五天的幼兒教師 “ 國培計劃 ” 。在沒有充分的心理準(zhǔn)備以及足夠的知識儲備之前，是沒有資格去從事這份工作的 .。 首先，幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮，最高的榮耀。 第三，幼兒教師應(yīng)與時俱進(jìn)，隨時更新知識，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。 __園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒身邊熟悉的生活經(jīng)驗選擇有意義的活動內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，萌發(fā)科學(xué)興趣形成科學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的能力最終實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)，使幼兒自學(xué)和會學(xué)，更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的發(fā)展。游戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動，教學(xué)采用游戲的方式便有助于吸引幼兒注意、提高活動興趣、增強(qiáng)教學(xué)效果。游戲 是幼教的最基本活動，是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式，游戲?qū)τ變旱闹橇Πl(fā)展，情感發(fā)展和社會性發(fā)展具有不可替代的著用 .但是游戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢 ?是不是所有活動都濫用游戲呢 ?我認(rèn)為游戲可靈活運用 .有時適度而止，有時可運用多種游戲來明辨同一個事理，有時還可以用老游戲變成新玩法來達(dá)到活動目的。而我想說，外國有其可取之處，但中華文明同樣值得我們自豪。 在 5000 多年的歷史長河之中，中華文化積淀了中華民族最濃厚的精神追求。這是中華民族最基本的文化基因，蘊含著中華民族的傳統(tǒng)美德，孕育著向上正直的力量，這其中有自強(qiáng)不息的道德精神，有厚德載物和萬物和諧的道德境界。屈原的《離騷》與《天問》，范仲淹的先人后己、心系天下，龔自珍的 “ 我愿天公重抖擻，不拘一格降人才 ” ，無不細(xì)膩地記錄了不同時期中華民族奮斗的歷史進(jìn)程。
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