【正文】 等等。 二、組織好開學(xué)初的保教活動 ，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育 。 抓住季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗。 、記錄。 二、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作 ，應(yīng)特別注意幼兒活動前后、午睡等環(huán)節(jié)的護(hù)理，衣服不能減得太快，早晚尤應(yīng)重視，以防幼兒受涼。 新的學(xué)期我班共有 40 名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有 20 名幼兒，中二班有20 名幼兒。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高 。 《綱要》，推進(jìn)《快樂與發(fā)展》大班 課程的實施。 ，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí) 隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地提高教育工作的質(zhì) 量。 5~6 歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強(qiáng)了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。以多種形式的集體活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探索的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的 `身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。 ，真心實意做實事 本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自己，加強(qiáng)對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼 光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。 ” 1 結(jié)合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。 本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳 “ 快樂與發(fā)展課程 ” ，及時與家長進(jìn)行有效的互動。 以督導(dǎo)評估要求為標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范幼兒園各項工作，注重平時材料的積累，將自查自評貫穿到平時的日常工作中，以促進(jìn)我園辦學(xué)水平的不斷提高。 注重以活動為載體，培養(yǎng)幼兒自主管理的能力，實現(xiàn)幼兒的思想道德內(nèi)化，提升幼兒的生活品位，真正踐行 “ 以人為本，以管理為財富，以高質(zhì)量的九年義務(wù)教育為孩子一生奠基 ” 的辦學(xué)理念，使幼兒健康成長，快樂生活。通過形式多樣的教師活動，讓教師在張弛有度的工作狀態(tài)下，體會學(xué)習(xí)研究的樂趣，享受工作，享受教育。教育教學(xué)質(zhì)量 以 “ 四杯賽 ” 精品匯報課為載體，邀請專家指導(dǎo)，學(xué)科討論，進(jìn)一步完善 “2+2” 有效教學(xué)課堂模式，并深入推廣實施，構(gòu)建符合幼兒需要的 `高效課堂。 2。以評價促發(fā)展，利用幼兒成長記錄手冊激勵幼兒不斷進(jìn)步。五 ” 主導(dǎo)課題的有效實施，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)管理和實踐中的學(xué)術(shù)支持作用，提高教師的學(xué)習(xí)能力和科研能力，推動幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展，真正做到科研立校，科研興校。 一、班況分析 本學(xué)期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細(xì) ,根據(jù)幼兒的個體差異做出 “ 不同幼兒不同對待 ” 的教育理念 ,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ,對人有禮貌 。尊敬師長和同伴友愛相處的情感 ,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。 保育工作 督促生活教師搞好班級衛(wèi)生 ,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌 ,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離 園前談話等 ,向幼兒講清常規(guī)、要求 ,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練 ,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況 ,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。幫助幼兒掌握閱讀的方法 ,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。本學(xué)期的節(jié)日很多 :教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等 ,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。 三、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。提高自己的責(zé)任心 ,細(xì)心排除一切不安全因素。 認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計劃。 管理好班級財物 ,每天檢查門窗是否關(guān)好 。 幼兒園園長工作計劃（篇 8） 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。這些家長都很年輕，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。針對這些情況，本學(xué)期我們重點加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。在進(jìn)行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。 （三）引導(dǎo)幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。讓家長獲得更多的育兒知識。利用雙休日、節(jié)假 日的時間，對新生進(jìn)行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。以教科研為先導(dǎo)，以師資隊伍建設(shè)為保障，促進(jìn)幼兒、教師共同發(fā)展，逐漸形成鮮明的環(huán)境育人的辦園特色，不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。 嚴(yán)格按照武漢市一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)科學(xué)管理手段，深化規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理，初步形成人本、開放、求實的管理風(fēng)格。學(xué)期末對保教人員和各類人員進(jìn)行工作質(zhì)量評價，民主評選中層干部。 ，建立良好的工作秩序。 (1)進(jìn)一步加強(qiáng)師幼愛的主題教育，結(jié)合 “ 三八節(jié)、雷鋒日、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié) ”等節(jié)日開展相關(guān)活動。學(xué)習(xí)《幼兒園管理工作參考資料》，撰寫讀書體會。 (3)結(jié)合本部門特點，開展干部管理的實際工作檢查、指導(dǎo)的實踐活動。 ，提高全體教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織各類人員參觀學(xué)習(xí)。 (5)繼續(xù)開展基本功競賽活動。 (1)定期 (每周 )和隨機(jī)對教師履職情況檢查，檢查有記錄、有反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 (4)全園貫徹低碳環(huán)保的理念創(chuàng)設(shè)豐富的蘊(yùn)含教育目標(biāo)的大環(huán)境，加強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動，努力打造環(huán)境育人的特色，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩活動，要求每班一特色。 (7)進(jìn)一步規(guī)范并夯實幼兒半日活動常規(guī)，組織 “ 半日活動評優(yōu) ” 觀摩活動。 (2)開展 “ 幼兒園里的安全教育 ” 的課題研究，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，探索形成我園的園本課程。 (3)各班開展觀摩評比活動，互看互學(xué)。 (2)以各年齡組為單位，開展 “ 主題環(huán)創(chuàng)和區(qū)域環(huán)創(chuàng) ” 的觀摩、研討活動。 (6)進(jìn)一步推動陽光體育活動，提升戶外活動質(zhì)量，提高幼兒體能。 加強(qiáng)晨午檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。 加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗 、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。根據(jù)家長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，盡量做到家長放心、幼兒開心。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。 結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少 。 (三 )善于做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣 “ 因人而異 ” ，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。 (五 )開辟家園合作的有效途徑 辦好家長學(xué)校 幼兒園的家長學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。 家長開放日活動 家長開放日活動是幼兒園的常見活動，家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法 。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的 `孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng) “ 老師 ” ，設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地 注入到幼兒園教育工作中。我園將鼓勵教師和家長共同設(shè)博客、郵件信箱，通過網(wǎng)頁，讓更多的人了解幼兒園，同時家長通過在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。 以《幼兒園教師月份工作考核細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，我們將從要求教師家長工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對教師和班級家長工作采取園長室考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量教師家長工作的內(nèi)涵。 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，注重學(xué)習(xí)、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。 進(jìn)一步加強(qiáng)班級工作的管理。 （ 2）大力開展師德教育系列活動，使教師在學(xué)習(xí)和實踐活動中提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成 “ 敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻(xiàn) ” 的良好風(fēng)氣。每位教師要根據(jù)我園的教育實際，落實園務(wù)計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好督促、檢查（抽查）工作，指導(dǎo)教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則。定期召開幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應(yīng)急預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行。每月由保健大夫向教職工進(jìn)行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護(hù)能力。 （ 2）充分發(fā)揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內(nèi)、外玩具，使其更符合教育 的需要。做到每學(xué)期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設(shè)計進(jìn)一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細(xì)，起到引領(lǐng)作用；每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)計劃，幼兒的表現(xiàn)情況及班級動態(tài)；每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機(jī)會；學(xué)期中進(jìn)行一次衛(wèi)生保健講座；期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。 組織管理園內(nèi)的教育、教學(xué)工作。 有計劃的開展招生宣傳工作。 在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫切執(zhí)行園務(wù)工作計劃，根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)，制定工作計劃和進(jìn)行每月的工作總結(jié)。并協(xié)助組織接待家長，協(xié)作家園聯(lián)系，檢查教師的 39。 幼兒園 園長工作計劃（篇 13） 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。 結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴， 真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。 （二）注重家長工作的實效性 家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。 （三）善于做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣 “ 因人而異 ” ，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。 幼兒園園長工作計劃（篇 14） 一、指導(dǎo) 思想 按照教委辦的工作精神，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針， 統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。以保教并重為前提，豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫。召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。 （二）以 “ 愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻(xiàn) ” 的園風(fēng)精神為核心，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的，變 “ 要我做 ” ，為 “ 我要做 ” ，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。提高教師教學(xué)能力、科研能力、基本功的培訓(xùn)和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。 、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。強(qiáng)化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的 `工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。 六、保教工作 （一）加強(qiáng)園內(nèi)教育教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)。在教學(xué)中努力做到 “ 眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育 ” 。 （二）抓好幼兒保健管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和流失關(guān)。努力 “ 營造一個家的氛圍 ,讓每一個孩子健康快樂地成長 ” 。 (二 )強(qiáng)化隊伍。 (三 )突出特色。 (五 )家園共育。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師、的管理與培 養(yǎng)。 (4)加強(qiáng)師資隊伍基本功的培訓(xùn)， (5)加強(qiáng)教師對教育案例、教育教學(xué)的反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。強(qiáng)化教師的管理意識，以良好的團(tuán)隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新 的工作理念，出色完成各項工作任務(wù)。半月寫一次教學(xué)筆記。 打造雙語教學(xué)和英語教學(xué)特色。 開展扎實有效的教研活動。整理一個教育故事，寫出案例評析 。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關(guān)系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務(wù)。 (3)繼續(xù)加強(qiáng)對衛(wèi)生保健工作的管理。 (1)強(qiáng)化 “ 安全責(zé)任重于泰山、安全人人有責(zé) ” 的意識，全園教職工對照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計劃或安全教育、安全逃生等方案，預(yù)防各類安全事故發(fā)生