粵教版地理七下《世界經(jīng)濟(jì)大國－美國》word說課教案-預(yù)覽頁
【正文】 包括華人對美國經(jīng)濟(jì)文發(fā)展作出的貢獻(xiàn) 。 （ 3）了解美國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是優(yōu)越自然條件、先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、發(fā)達(dá)的工業(yè)生產(chǎn)、雄厚的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)相互支持而形成的一個(gè)有機(jī)整體，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)借鑒經(jīng)驗(yàn)。 （ 2） 閱讀搜集信息，利用圖表等資料，說明美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)。通過分析理解地理環(huán)境各要素之間的相互聯(lián)系、 相互制約的關(guān)系，并引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn) 用 所學(xué)知識解決相關(guān) 問 題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。 地理新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、探究、體驗(yàn)合作的學(xué)習(xí)方式，充分尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 四、說教學(xué)過程 按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想，我把 本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)： 課件演示、 教師活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖。 同時(shí)要求 美國 要求學(xué)生打開地圖冊 ：美國除本土四十八個(gè)州以外海外兩個(gè)州叫什么名字？位于什么位置？ 學(xué)生觀察地圖，回答。 便于知識理解。 請一名學(xué)生回答。 深圳是個(gè)典型的移民城市，移民的意義。 培養(yǎng)學(xué)生從資料上獲取知識能力，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)法 及 討論式學(xué)習(xí)法。 學(xué)生 體驗(yàn)農(nóng)業(yè)大國，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。 教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié) 學(xué)生疏理知識 。 教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，提倡爭論、允許不同觀點(diǎn)存在，并對發(fā)言精彩的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。 學(xué)生 完成 由易到難， 培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用，鞏固學(xué)習(xí)成果 （三）本課小結(jié)：教師結(jié)合板書設(shè)計(jì)，進(jìn)行歸納總結(jié)本課知識，使學(xué)生知識系統(tǒng)化。） 教學(xué)反思： 本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神為指導(dǎo)思想，在對教材處理中，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景， 化 抽象為具體，并 提出富有啟發(fā)性和開放性的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析歸納，以 以化 解教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納 能 力；同時(shí)通過討論、課堂練習(xí)競賽 活 動(dòng)等一系列教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生 動(dòng)口 動(dòng)腦，加深學(xué)生對 知 識的感知和理解，增強(qiáng)學(xué)生的交流 合 怍和分 析 探究能力，品嘗自主學(xué)習(xí)的樂趣。
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