5社會(huì)主義核心價(jià)值觀報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩和國(guó)際金融危機(jī)爆發(fā)的復(fù)雜背景下，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的確立受到來(lái)自多方面的沖擊和影響，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，不僅在于使他們本身樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更主要是讓他們輻射于全社會(huì)，從根本上引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于這樣的小數(shù)據(jù)隨機(jī)抽樣調(diào)查，結(jié)果相對(duì)來(lái)說(shuō)是合理的。而且針對(duì)集體利益與個(gè)人利益來(lái)說(shuō)，同學(xué)們關(guān)注的更多的都是自身利益。但有 40%左右的同學(xué)認(rèn)為 “ 雷鋒精神 ” 具有重要意義，并且以后仍將投入到為人民服務(wù)的隊(duì)伍中去，有 22%的人在以后將會(huì)加入到自愿者隊(duì)伍中去。在他 們看來(lái)，理想是空的、信仰是假的、鈔票是真的，他們對(duì)政治缺乏興趣，注重自我和眼前利益，對(duì)文憑、證件表現(xiàn)出很高的熱情。 。 三、問(wèn)題分析 價(jià)值取向多元化。 因?yàn)槿狈σ欢ㄅ袛嗄芰?，大學(xué)生被西方國(guó)家優(yōu)越的物質(zhì)生活，以及在制度安排、社會(huì)管理、文化發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的發(fā)展所折服，從而盲目崇拜西方文化，否定中國(guó)當(dāng)今的主流思想?，F(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境不僅給大學(xué)生帶來(lái)積極影響，也帶來(lái)了消極影響。 中。高校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì) 主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化。要積極引導(dǎo)大學(xué)生走出校門(mén)，參加三下鄉(xiāng)、志愿服務(wù)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值，鍛煉意志，升 華認(rèn)識(shí)。教師既要有學(xué)識(shí)魅力，更應(yīng)具備人格魅力，成為學(xué)生的楷模。一是要進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)教育，幫 助同學(xué)們調(diào)整就業(yè)預(yù)
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