【正文】 際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校 的教育教學，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻我無悔的青春。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。 在新時期，對于領導干部的教育更為重要，尤其是擔負我國現(xiàn)代化建設歷史重任的領導干部，可謂任重道遠、責任重大?，F(xiàn)代的科技文明，特別是高新電子和信息技術的應用日益迅速地打破國界，走向全球化。所謂領導就是率領、引導，必須站得高。如果領導者不確立終身教育的觀念，不把 “ 講學習 ” 的要求落在實際行動中，其知識能力水平必將為被領導干部所超過，就無法再發(fā)揮領導作用，最終被淘汰出領導工作崗位。領導干部只有不斷地在工作中學習提高，更新原有知識，補充新知 第 6 頁 共 17 頁 識，力求成為知識豐富、能力突出、站在時代前列的人，才能擔負起更高更重的領導責任。 少時養(yǎng)正鴻鵠之志，長成方可高飛遠翔。 民族的文明進步、國家的發(fā)展強大，源自一代代年輕人積極進取、銳意創(chuàng)新，他們是先哲思想的 傳承者，是社會進步的推動者。 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。黨的十八大以來，人民群眾極為關心的生態(tài)環(huán)境、社會風氣、公平正義等方面都有了顯著提升，民生建設更加充實、完備、可持續(xù)，全社會崇德持正的良好氛圍愈加濃厚。教育不只是學校的責任，全社會要持續(xù)關注、共同努力辦好教育事業(yè)，才能培育出越來越多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為 實現(xiàn)中華民族偉大復興提供源源不斷的強大動力。習近平總書記的重要講話，以高遠的時代站位、寬廣的國際視野、深邃的歷史眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國作 出了總體部署和戰(zhàn)略設計，為新形勢下推進教育事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循，是堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路的綱領性文獻。 “ 十年樹木，百年樹人 ” 。培養(yǎng)什么人，這是教育的首要問題。 “ 全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望 ……” 習近平總書記飽含深情的講話，溫暖了千千萬萬教師們的心田，也對全社會尊師重教提出了明確要求。但唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾猶在，我們一定要 第 10 頁 共 17 頁 按照總書記的指示深化教育改革，迎難而上，以實實在在的舉措，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，從 根本上解決教育評價指揮棒問題，辦好人民滿意的教育。大力推進教育體制改革創(chuàng)新，才能使我國教育越辦越好、越辦越強。要解決這些問題，就必須大力推進教育體制改革 第 11 頁 共 17 頁 創(chuàng)新，更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié) 同性，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關心的熱點問題，以改革激活力、增動力。 大力推進教育體制改革創(chuàng)新，就要堅決貫徹落實深化教育體制改革的重點任務，堅決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機制障礙。 【篇六】 9 月 10 日，全國教育大會在北京召開。教育興則國興，教育強則國強。是教育的執(zhí)行人，是立教之本、 興教之基。 【篇七】 國勢之強由于人，人材之成出于學。近代以來我國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興。 時代越是向前，知識和人才的重要性就愈發(fā)突出， 教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。只有抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國作出總體部署和戰(zhàn)略設計，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定堅實教育基礎、提供有力人才支撐。 【篇八】 今年的九月十日是我國第三 xx 個教師節(jié)，教師節(jié)的設立體現(xiàn)了黨和國家對教育工作的重視，同時也是尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚。學校是一條終點灑滿光明的隧道，走進其中的是一個個對世界充滿好奇的懵懂孩提，而穿出這條隧道，沐浴在終點陽光的人群，應該都是人格獨立而完整健全的人。 培養(yǎng)社會主義信仰堅定的人， 是中國特色社會主義教育的根本任務。 總書記在全國教育大會的講話，高瞻遠矚，偏僻入