三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 就比如三年級(jí)的教學(xué)中僅滿足于對(duì)單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會(huì)使課堂語(yǔ)言平淡、氣氛沉悶，學(xué)生不能全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。 一、 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然課堂上感覺效果很好，但是課后反饋卻很不理想。那么在課下，就要求學(xué)生聽磁帶，讀課文，然后讓家長(zhǎng)簽字來進(jìn)行監(jiān)督。但怎樣去表?yè)P(yáng)去獎(jiǎng)勵(lì)才能發(fā)揮最大的作用呢，仍需要進(jìn)行不斷的思考和實(shí)踐
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1