人教版_八年級上冊_乘法公式導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 (5) 10x ? 2x ? x = 10x x? = 10x 3 、已知 123?x =1, 則 x = _ _ _ _ _ _ _ _ . 拓展提高：若 m10 =3, n10 =2, 求 nm?10 、 nm?310 的值。如果宇宙飛船以 ? 410 米 /秒的速度飛行，到達(dá)月球大約需要多少時間？ 你是怎樣計算的？ 課前 , 導(dǎo)案自學(xué) , 探究： 由上述計算，你能找到計算：（ 3 8a ） ?（ 2 4a ）的方法嗎？ 試一下：（ 3 8a ） ? （ 2 4a ） =_______________________ 2 、 再 試 ：（ 1 ） （ 6 3a 4b ） ? （ 3 2a b ）= ____________________________ （ 2 ） （ 14 3a 2b x ） ? （ 4 a 2b ）=__________________________ 思考：單項式除以單項式的法則，在小組內(nèi)內(nèi)討論，寫于下面： 單項式除以單項式，_________________________________________________________. ____________________________________________________________________________ 想一想：單項式除以單項式的程序是怎樣的？ 例：計算： （ 1） 28 4x 2y ? 7 3x y （ 2） — 5 5a 3b c ? 15 4a b , 測評反饋 , 小醫(yī)生診所：下列計算錯在哪里？應(yīng)怎樣改正？ （ 1）（ 12 3a 3b c ） ? （ 6a 2b ） =2a b （ 2）（ 5p 4q ） ? （ 2 3p q ） =2 2p 3q 計算： （ 1） （ 10a 3b ） ?（ 5 2b ） （ 2）（ — 124s 6t ） ?（ 2 2s 3t ） （ 3） 4)(ab ? 3)( ab? （ 4） 3 3a ? （ 6 6a ） ? （ —2 4a ） （ 5） （ 6? 810 ） ? （ 3? 510 ） 若 mx ny ? 41 3x y = 4 2x ，則 m=_____,n=_____。_ _ _ _ _ _ _ _ _???? mmbmma (2) ? ? ________???? mmcmbma 。如： ? ?1325 2 ?? abbaab = 多項式與多項式相乘，先用一個多項式的 去乘另一個多項式的 ，再把所得的積相加。 分解后每個因式的次數(shù)要 （填“高”或“低”）于原來多項式的次數(shù)。 ※多項式各項都含有的 ，叫做這個多項式各項的 公因式 。 測評反饋 下列各式中，從等式左邊到右邊的變形，屬因式分解的是 （填序號） ① ? ?2222 1 yxyx ???? ② ? ?? ?yxyxyx ???? 22 ⑤ ? ?? ?222244 yxyxyx ???? ⑥ ? ? 222 2 yxyxyx ???? 若分解因式 ? ?? ?nxxmxx ????? 3152 ，則 m 的值為 。 學(xué)習(xí) 難點 靈活地運(yùn)用公式法或已學(xué)過的提公因 式法進(jìn)行分解因式，正確地判斷因式分解的徹底性問題。 學(xué)習(xí) 重點 會運(yùn)用完全平方公式分解因式。 （ 1） a2－ 4a＋ 4；（ 2） x2＋ 4x＋ 4y2；（ 3） 4a2＋ 2ab＋41b2； （ 4） a2－ ab＋ b2；（ 5） x2－ 6x－ 9；（ 6） a2＋ a＋ ． 反思：判斷一個式子是否是完全平方式應(yīng)從幾個方面思考？ 三 應(yīng)用新知 例 1：你能將下列各式因式分解嗎？ ⑴ 92416 2 ?? xx ⑵ y24y42 ??? xx 例 2：分解因式： ⑴ y23y6a3 2 aaxx ?? ⑵ 36yb)a12ba 2 ???? x（）（ 反思：因式分解應(yīng)按怎樣的步驟？ 課中 小組合作 交流課前學(xué)習(xí)內(nèi) 容，互幫互助，提高學(xué)習(xí)思想，掌握多變的學(xué)習(xí)方法； 班級展示 提出自己做題的見解和方法，共享成果； 質(zhì)疑探究 提出自己的疑問，運(yùn)用集體智慧，共同解決； 自悟自得 通過以上過程，分析自己在知識、思想方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)； 測評反饋 下列多項式是不是完全平方式？為什么？ 4a4a2 ?? a241? 1b44b2 ?? b2aba2 ?? 若 kkx ??62 是一個完全平方式，那么 k=
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