4馬莊中學教育督導評估匯報材-預覽頁
【正文】 八年級 273 人，九年級 329 人。學校設三個年級，每個年級 6 個教學班，共有學生 828 人。 二、經(jīng)費投入 xx 年國撥公用經(jīng)費 xxx 元，生均撥款 x00 余元。建成了學生公寓樓、綜合樓、宿舍樓。學校圖書室現(xiàn)有圖書 22377 冊，生均圖書 25 冊。 四、師資水平 學校現(xiàn)有教師 82 名，現(xiàn)有黨員 12 人，女教師 34 人，專任教師 76 人。學?，F(xiàn)有校長 3 人，已培訓 3 人，合格率 100%。堅持因人而異，因材施教，不把分數(shù)作為評價學生的唯一標準。課堂教學作業(yè)實行分層布置，分為 a、 b兩個層面。 為加快教師專業(yè)化成長，提升教師素質。實行 第 4 頁 共 6 頁 教研常態(tài)化，深入開展校際教研活動和校級教研活動。一年來，我校教師楊 xx 老師獲得 xx 市優(yōu)秀教師，其先進事跡在 xx 電視臺播出。在打造高效課堂活動中，我校形成符合學校實際的課堂教學模式 “ 導練結合，自主學習 ” 。轉變課堂教學評價方式，由教師的講轉變?yōu)閷W生的學，教師 第 5 頁 共 6 頁 講得好不等于學生學得好，教師在課堂教學中不能缺位，但更不能越位。 學校強化校園文化建設，著力打造書香校園，讓師生詩意的棲居在校園的每一天。學校實行學生自主管理，實行班級輪流值周制度，培養(yǎng)學生的主人翁責任感，提高學生的能力。
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