【正文】 陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道。學校實行教職工簽到、坐班、行政干部掛靠年級、班級牽頭教研工作的聯(lián)動機制，體現(xiàn)出“管理從嚴，學術做活”的指導思想。，大力推進生本教育。絕大部分教師已適應生本教育理論下的課堂教學要求，改變了傳統(tǒng)的教學模式，建立了“前置性學習——合作探究——交流展示——評價反饋”的教學模式，課堂效益。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。近幾年，我校學生運動員在xx區(qū)田徑運動會和足球比賽中名列前茅，其中榮獲xx區(qū)2016年春季球類運動會 “初中男子足球第一名”、“小學男子足球第二名”、“初中男子籃球第二名”。其中2014年獲得“教育技術裝備和現(xiàn)代教育技術工先進單位”； “廣元市xx區(qū)第八屆中小學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”； “中學教育質(zhì)量先進單位” 安全管理工作“先進單位” 全區(qū)“六好”基層關工委“先進集體”、廣元市食品安全示范單位，廣元市陽光體育示范校。隨著新課改的深入，考試方向的變化，生源質(zhì)量的變化，我們老師不光要埋頭苦干，更要抬頭看路。針對現(xiàn)在的新形勢，進一步規(guī)范和落實各項管理措施，嚴格學生常規(guī)管理，排除各種安全隱患，確保學生休息好、學習好，養(yǎng)成良好的行為習慣?？傊刭|(zhì)教育是學校的永恒主題。一、更新辦學理念，調(diào)整目標定位學校努力克服應試教育的桎梏，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持把立德樹人放在首位，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標，努力釋放師生生命靈性，確立了“德育首位，教學中心，藝體保障，讓每個孩子都有快樂童年”的辦學理念，形成了了“高風亮節(jié)，虛心正身”的校訓和“事事用心，節(jié)節(jié)向上”校風，制訂了學校發(fā)展三年規(guī)劃，明確了在3—5年內(nèi)努力把我校辦成“團隊優(yōu)秀，環(huán)境優(yōu)美，聲譽優(yōu)良”的優(yōu)質(zhì)學校奮斗目標。（二）健全各項規(guī)章制度。同時，學校教育工會、教職工代表大會的民主監(jiān)督作用充分發(fā)揮，切實維護和保障了師生的合法權益，有力提升了師生工作學習的幸福指數(shù)。三是堅持“開齊”“上好”，注重學生綜合素質(zhì)的全面提升和個性特長的發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，積極實施學生形成性評價。七是杜絕鋪張浪費，優(yōu)化后勤服務，切實保障學校各項工作的給養(yǎng)。二是學習新的教育理念，學習課程標準，學習現(xiàn)代教育技術，使之及時了解和掌握教育發(fā)展的前沿理論，夯實專業(yè)理論基礎，自覺站在先進文化的前列，以先進的理念指導自身的教育教學行為。（二）夯實學校德育工作。學校制定并完善了素質(zhì)教育實施方案，細化了教學“六認真”要求，強化教育教學過程管理。同時，學校高度重視教育科研和學生興趣小組活動，近三年完成了立項課題1個，現(xiàn)有在研課題1個。規(guī)矩立校、依章辦事與人文關懷相得益彰。學生行為習慣良好，自主學習的能力與創(chuàng)造精神得到大力弘揚。（三）教育科研鑄品牌。目前我校承擔的巴中市2015年教育科研項目《農(nóng)村小學竹文化課程資源的深度開發(fā)及研究》已經(jīng)正式開題，擬將于2018年結題。與時俱進完善管理制度，因地制宜創(chuàng)新學校管理模式，積極追求，敢于較真，大膽創(chuàng)新，鑄造品牌，以實際行動開啟教育發(fā)展的新輝煌。因此，我們要堅持教育理想，浸潤教育情懷，不斷創(chuàng)新，不斷探索。近幾年來，后福小學在各級政部門的直接領導下，深化教育改革，以鄧小平理論，江總書記“三個代表”和黨的十五屆五中、六中全會精神為指導，認真貫徹各級教育工作會議精神，扎實開展素質(zhì)教育德、育教育、精神文明建設工作，以全面實施素質(zhì)教育為主體，加強和改進師生思想品德教育，強化學校管理、德育與精神文明建設、行風與隊伍建設、教學研究、少先隊工作、學校綜治安全等。堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“四有”接班人，是我校幾年來的辦學方向。認真組織學習和引導全體教師學理論，練業(yè)務，增素質(zhì)，努力使自己政治過硬、業(yè)務精良、品德高尚。有四十余人次教師分別獲得市、街道、學區(qū)的各項表彰。建立健全完善各項規(guī)章制度和一系列教育教學管理辦法及評價體系，努力構建素質(zhì)教育運行機制，認真貫徹實施各級教育管理文件文件精神、制度、方案。，落實《課程計劃》全面提高教學質(zhì)量。嚴格獎懲制度，與教師職務考評，年終評優(yōu)相掛鉤，并記入個人檔案。提高業(yè)務能力。學區(qū)級研究專題“推行素質(zhì)教育，探討農(nóng)村小學課堂教學模式”繼續(xù)深入研究,，全校教師撰寫的論文有六十余篇在省、地、市、學區(qū)發(fā)表交流，獲獎論文十余篇，其中：十余篇分別在省、龍巖市相關科目交流獲獎，收入?yún)R編?！拔宸ㄒ痪V一例”宣傳力度，強化依法治教意識，利用各種宣傳途徑，廣泛宣傳營造教育氛圍?！八拇蟆痹u比工作，狠抓學校“三風”建設。，創(chuàng)設良好的教學秩序?！耙黄狈駴Q”制度，層層簽定責任狀，杜絕意外，不安全隱患。后 福 小 學第四篇：2014素質(zhì)教育督導評估匯報材料素質(zhì)教育督導評估匯報材料一、學校基本情況坡中小學創(chuàng)建于1963年，位于長葛市坡胡鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，地理環(huán)境優(yōu)越。2013年我校被確定為薄弱項目改造學校，上級撥付各類教學器材3500余件，約14萬元，全部充實到了學校六室建設，即：音樂教室、美術教室、體育器材室、儀器室、科學實驗室、多功能教室等，保證了學校各學科能夠正常開展活動。如在教育教學管理上制定《坡中小學教學常規(guī)管理辦法》、《績效工資評估方案》、《教師考勤制度》等在依“法”管理的同時，實行民主管理。大大地激發(fā)了教職員工的積極性和創(chuàng)造性。（2）德育工作管理目標化、具體化。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發(fā)生。D、體衛(wèi)、藝術教育。教學管理走上規(guī)范化，首先要建立健全工作制度。檢查的每一項都有重點（教案重點查教師的教學反思、作業(yè)查學生作業(yè)封面，作業(yè)次數(shù)，錯題糾正，練習冊查教師批改 錯題糾正 單元把關查教師二次批改）等，檢查小組由校領導班子、教研組長、教師代表、學生代表組成。正是由于教師們的共同努力，多年以來我校學生在全鄉(xiāng)學科抽測和統(tǒng)測中成績均在前三名，其中2011年11月全市四年級英語抽測中成績?nèi)械诙?012年4月在全市四年級科學抽測中成績?nèi)械谝幻?012012013年連續(xù)被中心校授予“教學教學先進單位”的光榮稱號。要求教師按教學進度計劃上好每節(jié)課。D、注重減輕學生過重的課業(yè)負擔，保證學生健康成長。各教研組按計劃分別進行教研，每次教研做到有中心，有發(fā)言人、有專題、有記錄。四、辦學特色營造教研氛圍，創(chuàng)建教科研特色學校。2009年，我校分兩批組織到永威學校學習參觀，教師們參觀回來后感觸頗深，從那時起，我校結合實際嘗試永威學校的“先學后教 當堂訓練”模式。課堂中呈現(xiàn)的教學流程為:學習目標—自主學習小組內(nèi)合作討論互幫互助解決簡單問題，有困難的在老師指導下完成。這學期語文組《如何有效引導學生自主批注》，數(shù)學組《有效組織小組合作》，主題確定后組織理論學習——探討交流——上課——評課（當天的課當天評）——課后反思 把高效賽課落實到位，每次賽課活動中存在共性的問題是我們今后課例研究探討的話題。課例研究2各獲長葛市一等獎?！敖?jīng)典誦讀 每周一背”活動開展以來，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。一、學生發(fā)展（總分40分，自評40分）（一）思想品德。（三）學習能力絕大多數(shù)學生能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備基本的觀察能力、操作能力和創(chuàng)造能力。分工明確，管理到位，各職能部門作用發(fā)揮得較好，既分工又合作，精誠團結。教師按照“七認真”標準進行教學，切實優(yōu)化課堂結構，重視對學生學習方法的指導，重視提高課堂教學效果，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把學科素質(zhì)增長率落實到實處，優(yōu)良課接近80%。三、學校發(fā)展 總分30分，自評25分（一）辦學思想：近年來，我校全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育路線、方針、政策。嚴格執(zhí)行新課程計劃，開齊、上足課程，假日不組織補課、復習和上課，無體罰或變相體罰學生，每學期期末由學校統(tǒng)一組織命題和檢測。做到了環(huán)境整潔、綠化、美化、凈化、文明化，做到無衛(wèi)生死角。（五）文化建設學校環(huán)境優(yōu)美、整潔，學校綠樹綠草成蔭。積極籌措資金，開源節(jié)流，不斷加大教學設施的投入。2014年12月3日