北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 式：讓學(xué)生在這些算式中發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，并進(jìn)行全班交流。 方法一： 6 9+4 9=54+36=90（塊） 教師試著引導(dǎo)學(xué)生說出 這邊的 6 9和 4 9 分別是算什么？ （ 分別算出正面和側(cè)面貼的塊數(shù)。 ） ④ 、觀察算式 與上面式子相比，有什么 的特點(diǎn) ？ （ 等號(hào)左邊的算式 是兩個(gè)加數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘的積，等號(hào)右邊的算式是這兩個(gè)加數(shù)分別與一個(gè)數(shù)相乘，再把所得的積相加 。如果用 a、 b、 c 分別表示三個(gè)數(shù)，你能寫出你的發(fā)現(xiàn)嗎？ 學(xué)生先獨(dú)立完成，然后小組交流。 PPT 練習(xí)。應(yīng)用乘法分配律既能使一些計(jì)算簡(jiǎn)便，也能幫助我們解決生活中的一些數(shù)學(xué)問題，在我們的生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用非常廣
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