【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者吳
2025-08-04 12:56
【摘要】與朱元思書吳均書-書信,一種文體。本文是一篇駢體文,講究對仗和聲律,多用偶句,少用散句。本文是作者寫給友人書信中的一段話,寫的是浙江境內富春江的景色,這看似隨興之所至而寫下的一段文字,可稱得上一篇山水小品文。感知文體:簡介作者
2025-04-14 00:02
【摘要】風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。指煙霧。同樣的顏色。表約數(shù),相當于“光景”,“左右”。獨一無二,絕,到極點乘著船隨著江流飄浮蕩漾完全消散小結:這是文章的第一部分,這部分是文章的總起,概括描述了從富陽至桐廬一路上
2025-08-04 13:04
【摘要】市一中邵春艷吳均學習目標:1。讀懂課文并能順暢地朗讀。2。體會作者在寫景中把感情蘊孕其中的寫法。3。培養(yǎng)審美習慣,運用想象和聯(lián)想,把文字轉化為生動的畫面。學法指導:學習文言文的一般方法:朗讀課文疏通文意分析內容理解特色熟讀成誦預習檢測::
2025-11-22 00:26
【摘要】與朱元思書吳均學習目標1、理解課文的基本內容并掌握常用詞匯。2、了解作者及文體。3、反復誦讀課文,品味駢(pián)散結合的語言風格。預習檢測
2025-11-13 04:18
【摘要】與朱元思書吳均教學目標:。、熟悉文章每段內容,從而理解全篇。。一、導入新課南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小
2025-08-04 15:24
【摘要】1、《與朱元思書》復習吳均?風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。?水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。?夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息
2025-11-09 22:17
【摘要】第一篇:《與朱元思書》說課稿 《與朱元思書》 一、教材分析: 本單元是文言文教學單元,所選的課文都是歷來傳誦的名家名篇,其中《與朱元思書》是一篇描寫山水景物的精品,不僅讓我們體味到作者高雅的志趣...
2025-10-11 20:27
【摘要】第一篇:與朱元思書教案 22、與朱元思書 教學目標: 1.指導學生積累文言知識,重視朗讀訓練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。 2.體會文中作者追求自由的情懷,把握課文的主旨。...
2025-10-11 20:37
【摘要】與朱元思書教案 與朱元思書教案篇1一、簡析教材: 本單元為古詩文單元。與朱元思書一文,以書信短札的形式,描寫了富陽至相廬一百余里秀麗的山水景物,文章駢散相間,清新雋永,歷歷如繪,是六朝山水...
2025-11-27 02:30
【摘要】第一篇:與朱元思書說課稿 《與朱元思書》說課稿寧陵縣趙村鄉(xiāng)第一中學王允鋒 尊敬的各位領導、各位老師: 大家好!我今天說課的題目八年級下冊的《與朱元思書》,下面我將從教材、教學目標、重點難點、教法...
2025-10-11 21:07
【摘要】 讀與朱元思書有感聽《與朱元思書》一課有感 [關鍵詞]語文教學;《與朱元思書》;聽課;評課[中圖分類號][文獻標識碼]a[文章編號]1004―0463(2011)08(b)―0058―01 在聯(lián)...
2025-09-20 20:52
【摘要】第一篇:與朱元思書翻譯 《與朱元思書》知識清單 一、字音縹碧piǎo軒邈作響línglíng嚶嚶成韻yīngyīng鳶...xuānmiǎo泠泠.....yuān飛戾.lì天橫柯.kē窺.谷忘反k...
2025-10-05 02:51
【摘要】第一篇:《與朱元思書》賞析 《與朱元思書》賞析 襄樊市第三十五中學 聶衛(wèi)平 齊梁之際文風浮艷,多以典故詞藻取勝,吳均的詩文卻以清新剛健、以景傳情之長而自成一格,對當時文壇及后世影響極大。其代表...
2025-10-11 19:58
【摘要】第一篇:《與朱元思書》教案 21.與朱元思書 教學目標 1.理解本文景物描寫的特點。 2.體會作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內心感觸。3.熟練地背誦課文。教學重點 1.理解課文的思想內容。2.疏...
2025-10-11 20:51