26月光曲ppt課件 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 作的一首著名的鋼琴奏鳴曲。從貝多芬譜寫 《 月光曲 》 的傳說中，我們可以看到貝多芬是怎樣一位音樂家。 ” 貝多芬為什么為盲姑娘再彈一首曲子呢？ 遇到知音，貝多芬產(chǎn)生要為盲姑娘彈奏第二首曲子的想法 ——創(chuàng)作的激情頓時產(chǎn)生。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 月光照耀 波濤洶涌 月亮升起 微波粼粼 月亮升高 穿過薄云 哥哥為什么會有這樣的的聯(lián)想呢？ 想想哥哥為什么會有這樣的聯(lián)想？ 琴技高超，有很大的感染力，讓人陶醉 兄妹倆被曲子深深的吸引，有了音樂共鳴 如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么，貝多芬的創(chuàng)作激情、創(chuàng)作靈感又是從何而來的呢？ 出于對兄妹倆的同情 因?yàn)槊す媚飷垡魳贰⒍魳? 觸景生情 語搭配 教學(xué)反思 教學(xué)完 《 月光曲 》 ，我個人認(rèn)為我在教學(xué)中注意到了以下幾點(diǎn)： １、重視預(yù)習(xí)： 上 《 月光曲 》 這課前，我提前要求學(xué)生把課文讀準(zhǔn)、讀通，進(jìn)行三查一想：一查生字表，看看生字出現(xiàn)在課文中的什么地方，組成哪些新詞；二查字典、詞典，弄懂自己不懂的詞語在文中的意思；三查有關(guān)資料初步了解貝多芬；一想是想想每個自然段主要講了什么內(nèi)容，預(yù)習(xí)中把遇到的問題做上記號，課堂上與同學(xué)、老師一起討論。
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