4考察對(duì)象自我評(píng)價(jià)-預(yù)覽頁
【正文】 談中考察了解考察對(duì)象。同考察對(duì)象面談，可以談話，可以提問，可以觀察，眼、耳、嘴、腦并用，一句話，就是可以相對(duì)主動(dòng)地調(diào)動(dòng)多種手段進(jìn)行考察了解，相對(duì)主動(dòng)地了解想要了解的問題。在面談考察中，通過考察可以形成對(duì)考察對(duì)象的直接主觀印象或者直覺，獲得相對(duì)完整的考察印象，這種直覺對(duì)我們了解事實(shí)真相往往是不可缺少的。一是簡單地詢問其工作 職責(zé)、基本情況或身體狀況 。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因，不在于考察人員對(duì)同考察對(duì)象面談的意義認(rèn)識(shí)不夠，而在于其受自身知識(shí)能力素質(zhì)的局限，因而不知、不善、不能同考察對(duì)象作深入的面談 。在干部個(gè)人總結(jié)缺乏足夠透明度的情況下，有的干部對(duì)自身工作評(píng)價(jià)失當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)胤从匙约旱某煽?，模糊本人與他人所做工作的區(qū)別，實(shí)行成果共享。一是擔(dān)心引發(fā)群眾猜疑。為了不泄密，倒不如主動(dòng)回避的好?？疾烊藛T認(rèn)為考察 對(duì)象介紹的情況不太可信，還是周圍群眾說的真實(shí)可靠。 三、面談考察工作中應(yīng)把握的幾個(gè)環(huán)節(jié) （一）準(zhǔn)確設(shè)定面談目標(biāo)和內(nèi)容。指考察對(duì)象的體型、外貌、氣質(zhì)、衣著、行 第 6 頁 共 14 頁 為舉止、精神狀態(tài)等。 口頭表達(dá)能力。面談中考察對(duì)象是否能對(duì)考察人員所提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、分析中肯、條理清晰，能直接印證個(gè)別訪談對(duì)象反映的情況是否客觀真實(shí)。制定面談考察目標(biāo)必須根據(jù)干部選拔任用條件，了解考察對(duì)象的領(lǐng)導(dǎo)水平 。面談內(nèi)容是為面談目標(biāo)服務(wù)的。要根據(jù)成年人的特點(diǎn)科學(xué)設(shè)計(jì)話題，注重考察能力，談話盡可能與現(xiàn)實(shí)工作掛鉤，突出了解考察對(duì)象的實(shí)際工作能力。這是做好面談考察工作的基礎(chǔ)。考察結(jié)束時(shí)面談適用于對(duì)考察對(duì)象現(xiàn)實(shí) 第 8 頁 共 14 頁 表現(xiàn)情況不熟悉的情形，這是在所有面談考察中運(yùn)用最多的方式。這種面談的優(yōu)勢在于針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)需要了解的情況作深入透徹的考察。這是做好面談考察工作的關(guān)鍵 。歸納、概括出考察對(duì)象現(xiàn)已具備的某方面的能力素質(zhì) rarr。二是要善聽和能察。四是要善判。二流之人，能善二流之美。 （一）良好的個(gè)人品格與修養(yǎng)。心理學(xué)研究表明，人們總是習(xí)慣于以自我為標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)人。在與考察對(duì)象的交流中，應(yīng)該善于利用有關(guān)人際關(guān)系的知識(shí)和自身對(duì)人際關(guān)系的敏銳感知去判斷考察對(duì)象處理人際關(guān)系的能力。 （五）能公正、客觀地評(píng)價(jià)考察對(duì)象?？疾烊藛T能否做到公正、客觀將決定考察的有效度和可信度。對(duì)組織狀況的整體要求和擬任職位的具體要求的把握，也是對(duì)考察人員素質(zhì)要求的一個(gè)重要方面，只有這樣才能在面談考察中有的放矢地去了解擬任人選是否合乎組織的需要和擬任職位的要求，做到于整體能夠相得益彰，于個(gè)體能夠人崗相適。作為養(yǎng)老服務(wù)中心的一名工作人員，要以養(yǎng)老服務(wù)中心為家，把服務(wù)放在第一位，與 第 12 頁 共 14 頁 領(lǐng)導(dǎo)和同事們克服困難，齊心協(xié)力共同把我們養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)的更好。 我是一名醫(yī)學(xué)生，因此在工作中更加關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理方面的工作，這些方面的工作需要我們用心、耐心、細(xì)心，老吾老以及人之老，把每一位老人當(dāng)做自己的親人，在身體和心靈上給予更多的關(guān)注和幫助，多體貼老人，多與老人溝通，讓老人有歸屬感、被關(guān)懷感。制度學(xué)習(xí) 第 13 頁 共 14 頁 方面，從入職的第一天起，就開始了員工守則的學(xué)習(xí)，后來逐漸學(xué)習(xí)了各個(gè)崗位的工作制度、工作流程，這些學(xué)習(xí)并非是紙上談兵，而是讓我們的工作更有序，服務(wù)更規(guī)范 。 四、存在的問題及今后工作打算 兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我雖然做了一些工作，但仍存在不足主要表現(xiàn)在：第一，我的理論知識(shí)水平還不足需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)吃透我中心的各項(xiàng)工作制度、流程外，還要通過網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、參觀等方式學(xué)習(xí)更多的養(yǎng)老護(hù)理知識(shí)，注重實(shí)踐。
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