關于小學老師年度考核個人自我鑒定示例五篇-預覽頁
【正文】 種途徑提高自身素質(zhì) 成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。 總之，在教育教學工作中，我真正地做到了 “ 學高為師，德高為范 ” ，育人為先，求知為次，不斷地提高了學生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。 “ 興趣是最好的老師。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于 很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨。我們組織一節(jié)主題為 “ 認識自我、寬待他人 ” 的主題班會。每一個學生都在錯誤中成長。其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。端正思想，關心愛護學生。并 利用業(yè)余時間學習國畫，提高自己的專業(yè)水平，平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學生動口動手動腦盡量多 。俗話說 “ 身教重于言教 ” ，時刻做好學生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范 !進一步提升了自己的師德師風，提高了自己的 道德品質(zhì)，認真開展 批評與自我批評，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進， “ 積小善成大善 ” 。豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。為未來在不斷暢想，回顧鑒定這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。服從學校工作安排，按時完成學校布置的各項工作任務。堅持以學生為主體，尊重學生，以提高學生分析問題和解決問題能力為導向，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。 在教育教學中，我有時候?qū)W生的教育教學還不夠全面，教學理念還不夠先進，班主任工作還缺乏經(jīng)驗，在以后的工作中，我將努力彌補不足之處，提高自己的業(yè)務素質(zhì)，為教育事業(yè)的發(fā)展多做貢獻。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。 目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方
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