教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象參考教案-資料下載頁

【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：初步感知和認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望。教學(xué)重點

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】敦小“121”學(xué)案設(shè)計（科學(xué)）第（上）冊第（2）單元單元名稱溶解課時安排共（7）課時第（3）課時課題名稱液體之間的溶解現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：初步感知和

2025-11-10 20:24

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。3、情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到細(xì)致觀察、比較的重要性。（二）教學(xué)重、難點：

2025-11-10 20:24

青島版科學(xué)四上我們的食物簡案-資料下載頁

【摘要】我們的食物活動目標(biāo)：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學(xué)生健康、安全、科學(xué)的飲食習(xí)慣。2.能對自己和他人的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評價。3.通過親手設(shè)計、制作美食活動，讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學(xué)生的動手能力。活動準(zhǔn)備：調(diào)查記錄我們一周的飲食情況。活動時間：3課時?；顒舆^程：一、課題引言，學(xué)

2025-11-10 23:31

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象ppt課件-資料下載頁

【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象,-,食鹽、高錳酸鉀這些固體在水中溶解了。形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。,液體也能像食鹽、高錳酸鉀那樣溶解在水中嗎？,PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/...

2025-10-14 05:37

教科版科學(xué)四上水是怎樣溶解物質(zhì)的-資料下載頁

【摘要】食鹽沙子面粉現(xiàn)象結(jié)論慢慢變小，最后消失。沉到底部（在水中沉淀）水中有小顆粒，底部有沉淀溶解不溶解不溶解燒杯漏斗鐵架臺玻璃棒食鹽面粉沙子能否看到顆粒分布是否均勻是否有沉淀出現(xiàn)能用過濾的方法分離嗎是否溶解否

2025-11-02 12:28

教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的教案-資料下載頁

【摘要】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學(xué)設(shè)計一、教材依據(jù)教科版四年級科學(xué)上冊第二單元《溶解》的第2課《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》二、設(shè)計思路本節(jié)課是《溶解》單元的第2課，主要研究物質(zhì)在水中是怎樣溶解的，選用溶解實驗的典型材料“高錳酸鉀”，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察、描述高錳酸鉀溶解于水中的逐漸變化過程，想象食鹽在水中溶解時可能出現(xiàn)

2025-11-11 03:16

小學(xué)科學(xué)溶解的快與慢-資料下載頁

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：理解可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“問題—假設(shè)—驗證—證實”科學(xué)探究過程和控制單個變量進(jìn)行對比實驗的過程。情感態(tài)度價值觀：愿意將對比實驗這種科學(xué)的方法運(yùn)用到解決同類科學(xué)問題的研究當(dāng)

2025-10-10 16:32

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：初步感知和認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體）；過程與方法：能借助實驗進(jìn)一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望?！窘虒W(xué)重點】根據(jù)溶

2025-11-11 03:17

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案-資料下載頁

【摘要】教案（教科版四年級上冊科學(xué)學(xué)科2020年10月第3節(jié)）課題液體之間的溶解現(xiàn)象課型新課本課題計劃授課1課時本課時為第1課時教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不

2025-11-10 22:44

教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案及反思-資料下載頁

【摘要】教材分析：液體之間的溶解現(xiàn)象》是四年級上冊第三單元“溶解”的第三課，經(jīng)過前兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)了解了固體在水中的溶解。這一課是讓學(xué)生觀察幾種液體能否溶解在水中。第一部分引導(dǎo)學(xué)生觀察膠水和洗發(fā)液溶解的過程。它們在水中是漂浮還是下沉？它們在水中是怎樣擴(kuò)散的？同高錳酸鉀在水中的擴(kuò)散過程進(jìn)行比較。它們?nèi)芙夂竽z水和洗發(fā)液可以形成穩(wěn)定的水溶液。本課選用了一些學(xué)生

2025-11-10 22:44

青島版科學(xué)四上我們的營養(yǎng)表格簡案-資料下載頁

【摘要】課時教案課題我們的營養(yǎng)教案序號3授課時間2020年9月10日課型新授教學(xué)目的要求（教學(xué)目標(biāo)）1、能借助資料設(shè)計探究營養(yǎng)成分的實驗。能借助簡單的器材對事物的營養(yǎng)成分進(jìn)行檢測活動，并作實驗記錄。2、知道蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、纖維素、礦物

2025-11-10 23:31

教科版科學(xué)四上食鹽在水里溶解了課件-資料下載頁

【摘要】溫馨提示：*在倒進(jìn)漏斗時，要一邊攪拌一邊倒*倒進(jìn)漏斗后，水位不要高出濾紙*倒了一次以后，就把杯子，筷子放在一邊，然后靜靜觀察*注意觀察濾紙上過濾分離出了什么？從漏斗中漏下的液體與沒有過濾的液體比較有什么不同？實驗報告單比較各種試驗物質(zhì)在水中變化的異同（用√和×表示）試驗次數(shù)試驗現(xiàn)象

2025-11-21 00:53

教科版科學(xué)四上水能溶解一些物質(zhì)-資料下載頁

【摘要】水能溶解一些物質(zhì),,1、什么是溶解？2、你能用溶解說一兩句話嗎？,沒放入水中的食鹽是什么樣的呢？,實驗器材：燒杯、小勺、玻璃棒、食鹽、水,1、取一平匙鹽，放在燒杯的水中觀察。2、輕輕的攪拌幾下后觀察。...

2025-10-14 05:36

教科版科學(xué)四上一杯水能溶解多少食鹽-資料下載頁

【摘要】《一杯水能溶解多少食鹽》教案天橋嶺林業(yè)小學(xué)張海燕教學(xué)目的：1、設(shè)計“一杯水能能溶解多少食鹽”的實驗，經(jīng)歷簡單的探究性實驗過程。2、通過實驗使學(xué)生懂得一定量的水只能溶解一定量的鹽。3、體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。教學(xué)重點難點：設(shè)計“一杯水能能溶解多少食鹽”的實驗，經(jīng)歷簡單的探

2025-11-11 03:19

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡案(編輯修改稿)

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡案-wenkub.com

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡案(已改無錯字)

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡案-資料下載頁

教科版科學(xué)四上溶解的快與慢簡案(參考版)