【正文】 _________ __________________ 課堂交流展示 Step 1預習檢測。 。 ，然后小組內分角色對話，教師提醒學生注意語音語調。 Who sent the posrcard? Which city is it in? What can we see in the picture? 學生活動：學生完成匹配練習，每 組成員向其他學生介紹各自的明信片 學生自由讀三張明信片?？梢阅７?B部分的對話。 took a b______ trip under the famous Harbour Bridge and went p_____ the Opora House. are sitting in a little c_________ shop by the river Seine. p________ of the USA lives there. is a beautiful building w______ a big garden and many trees. f________ country do you want to visit? 二．根據提示，完成句子 . ______ _____ ______ _____ (乘船旅行 )on the Yangze River last summer. is diffcult for me to reach ______ _______ ________(…… 的頂部 ) the mountain. is a beautiful school _____ _____ _______ ________ (有一個大的圖書館 ). ________ (來吧 )! Let`s play with each other. the ship _____ _______(經過 ) the Opera House,we felt very excited. 三、句型轉換。 能力目標 學會用正確的形容詞描述旅游的感受。 Invite…to... at the begining Get on the coach a lot of traffic Feel sick be made of metal Places of interest join in 過得愉快 不再 下車 加入 自學做某事 遍及 由 …….. 做成 在高速公 路上 1. The trip from Kitty’s school took about two hours by coach. 2. kitty and I did not feel sick any more. 3. The model pyramids looked just like the real ones in Egypt. 4. Kitty’s classmate Daniel taught himself how to make a home page. 三、思考以下問題。 自由朗讀這些短語與句子。 核對答案，要求學生把錯誤的句子改正，并能從文章中找出依據。 ① How Many places of interest are there in the world park. ② What did Linda think of the song and dance parade? ③ Where can you see the real Golden Gate Bridge? ④ What was the best part of the day? ⑤ Could Linda’s mother see the photos? Why? 5. 小組合作，填寫下面的表格。 。 There ____ ______ _______ ______ at this time of a day. 4. 他的新發(fā)型使他看上去像個明星。 情感目標 熱愛我們的世界、國家和我們的生命。小組討論并寫下來。 自由朗讀對話。 Step4 . 解釋如下的一些語言知識點。 1. have a great time doing sth at the beginning 2. at the school gate get on a coach 3. by coach be made of metal 4. get off the coach feel sick 5. invite sb. to do sth. a lot of traffic 6. on the highway arrive at /in 7. all over the world 8. more than / over a thousand 9. make a home page for oneself 10. the whole world 11. not… any more/ not …any longer /no longer 12. a place of interest / an interesting place 13. teach oneself sth./ learn oneself 二、用所給單詞的適當形式填空。 學會使用適當的詞語談論交通方式。 二、按要求寫出下列單詞。 學生跟讀景點的名稱。 課堂達標檢測 一 英漢互譯 1. 頤和園 2. 天安門 3. 欣賞京劇 4. 在過去 5. 看一看 6. 感受 …… 的美 7. 乘地鐵 8. 北京市中心 9. the Palace Museum 10. the monument to the People’s Heroes 二 根據句意和中文提示完成句子。 Yesterday, we _______ an _____________ _____ the ________ ________. 2 北京有兩百多名勝古跡嗎？ 我不知道。 He spent lots of time_________ _______, so he got good ________ _____ English test. 導 學 案 主備人 總 課時 上課時間 課題 Unit 3 A day out Grammar A＆ B 學習目標 知識目標 1. 學會使用 and but or 將意思連接起來。 用適當的連詞將下列句子合并為一個合適的句子。 學生展示答案，教師點評。 Step 3. 完成第 4647頁練習 . 個人準備后小組討論。 1 .I like watching TV, _______ I can’t spend much time on it. 2 .He didn’t do anything _____ say a word. 3 He played piano _____ she sang. 4 There is no air _____ water on the moon. 5 We saw the tower _______ liked it very much. 6 The old man has three daughters ______ no sons. 7 It was hard work, ______ they really enjoyed it . II 句型轉換。 2 他們正在計劃明天去野外旅游。 能力目標 掌握反身代詞的用法。 二、寫出這些 含有反身代詞的短語。 比較以下例句，說明反身代詞的用法。并歸納出下面的 work out the rule. 。 個人完成，小組討論。 1. Kate, you’d better ask the teacher __________ . 2. The work is not hard, I can finish it by__________. 3. Her parents teach _____________ Japanese every day. 4. I can look after_________ now. 5. Luckily, The girls didn’t hurt ____________. 四 句子翻譯。 You must learn________________________________ . 導 學 案 主備人 總 課時 上課時間 課題 Unit 3 A day out Intergrated skills 學習目標 知識目標 根據上下文以及關鍵詞了解課文的主要內容 能力目標 學會如何從海報中得到有用信息 聽取細節(jié)，提煉信息 情感目標 學會如何向他人提出建議 學習重點 學會如何從海報中得到有用信息 學習難點 聽取細節(jié)，提煉信息 學會如何向他人提出建議 課前自學 一、翻譯短語。 如果有必要，可以重復一次錄音內容。 Step 2 同桌討論以下問題。 2. 介紹表示觀點的語言的用法。 三、翻譯如下短語。 Step 2. 學生讀如下這些句子，組內討論哪些是事實，哪些是觀點。 課堂達標檢測 一、判斷下面句子陳述的是事實還是短語。 1. We want to do the work for _________ (us). 2. A good ______(begin) is half done. 3. She always __________ (watch) the sunset when she was a little girl. 4. You ____________________(fly) to Beijing in 2020, aren’t you? 5. I don’t like this song because it’s ________(popular) now. story is so_______ , we are very ________ (amaze) at it. got to the top of the mountain _________ (final). ( support) of the star were so excited. 導 學 案 主備人 總 課時 上課時間 課題 Unit 3 main task 學習目標 知識目標 1. 選擇、組織并呈現信息。 學習難點 能用英語寫信邀請朋友外出旅游。 center of Beijing each place home 4. plan a day out it a really fun day 課堂 交流展示 一、 小組讀 53頁的內容，討論課前自學的問題。并根據 A部分的計劃的內容將該邀請函補充完整。 1. we will then take the ____________ to the center of Beijing and change to the _______ . 2. .we will take the bus all the way to the _________________ . 3. we will make it a _____________ fun day for everyone. 4. if you want to e,please let us know as soon hope you can join us. 三、 學生根據信件的內容，歸納出寫邀請函必須清楚給出的信息要點。 六、展示寫作成果。 2. 檢測學生對中國世界名勝的掌握情況。 學習難點 動詞不定式的用法。 mother agreed me___________(go) to the the party in the park. hope __________(have) a toy p