鄂教版語文九下《送東陽馬生序》word教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 非全是壞事。 師過渡（作者的勤奮和艱苦表現(xiàn)在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)看自學(xué)指導(dǎo) 三、 出示自學(xué)指導(dǎo) (一 ) 指名有感情的朗讀課文，說說作者在求學(xué)的過程中都遇到了哪些困難？（提示：第一段中有兩方面；第二段可以從行，住，食，衣四個(gè) 方面來說，并找出文中有關(guān)語句）他是如何克服的？他為什么能夠這么做？六分鐘后比誰說得好。 為，勤奮和艱苦是相互聯(lián)系的兩個(gè)方面，有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服。 明確：囊螢映雪（晉代的車胤和孫康“囊螢映雪”讀書；鑿壁偷光（西漢時(shí)的匡衡“鑿壁偷光”讀書；程門立雪 （宋代的揚(yáng)時(shí)“程門立雪”虛心求學(xué)；懸梁刺股（東漢時(shí)的孫敬頭懸梁讀書，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦錐刺股學(xué)習(xí)。（書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 六、課堂檢測(cè)，中考鏈接。 （ 5）極度渲染環(huán)境之惡劣的句子是 _________,___________。良好的道德品質(zhì)是取得成功的前提條件和重要保障。老師傳授我們知識(shí)，教我們做人，我們必須尊敬老師。 八、板書
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