【正文】 提升自身業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。要做到這一點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。朗讀中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。 (3)坐姿提出明確的要求， “ 身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上 ” 。未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室 。不準在墻上亂涂亂畫。 (3)課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。 (3)每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻注意步行或坐車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。 值日問題，我讓幾個干部輪流，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認為什么都由學(xué)生去管。 (四 )抓目標 我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團結(jié)的道德習(xí)慣 。 班集體的組織管理目標：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的凝聚力，逐漸形成 良好的班風(fēng)。 各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決定的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有激勵作用。這一工作要做細，不然學(xué)生 制定的目標實現(xiàn)不了，會逐漸打消他的積極性。一是用口頭語言，二是書面語言。舉一個這樣的例子：當學(xué)生請假時就是一個絕好的機會，表達老師對學(xué)生的愛。祝一路平安。抓住這樣一個小細節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。 與家長溝通 從這學(xué)期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強與家長的溝通。 ” 我們班主任在這其中充當著橋梁的角色。家庭教育的方法 。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。三、逐一結(jié)合個人實際情況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標及個人理想。 相信通過老師的努力和學(xué)生的配合，必將建設(shè)出一個文明和諧的班集體。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭創(chuàng)“ 優(yōu)秀班級 ” 而奮發(fā)努力。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學(xué)介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談?wù)勊捏w會。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風(fēng)氣。 繼續(xù)加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學(xué)生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。 進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。 續(xù)開展好 “ 學(xué)雷鋒、獻愛心 ” 活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。 一、學(xué)情分析： 本班共有 64 名學(xué)生。其次，班級中大部分是務(wù)農(nóng)和打工家庭為主，知識認知水平和家庭環(huán)境的影響，使得部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差，個人習(xí)慣較差。 三、工作內(nèi)容及措施： 創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng) 班風(fēng)是一個班級健康與否的關(guān)鍵。住校生男生宿舍衛(wèi)生普遍不好，學(xué)期末出現(xiàn)的早戀問題。 (3)對待問題學(xué)生，采用 班級監(jiān)督和自我反省的教育方式，嚴慈相濟，多發(fā)現(xiàn)該生的閃光點。 搞好校園、班級衛(wèi)生，繼續(xù)培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 實行責(zé)任承包制和組長負責(zé)制，派選有責(zé)任感、組織能力強的學(xué)生為組長，進行每天的衛(wèi)生規(guī)劃、打掃，班主任進行監(jiān)督，衛(wèi)生委員以教師日志的形式記錄衛(wèi)生情況，最后采用月末總評。例如：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的勤檢查，把握住學(xué)生的思想動態(tài)。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。 (2)分設(shè)學(xué)習(xí)小組，加強學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 。建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、 激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 (4)、抓兩頭促中間。最終，使班級形成整體