幼兒園科學(xué)簡單活動方案(精選8篇)-預(yù)覽頁
【正文】 強(qiáng)、過弱，不宜看書畫畫 )。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構(gòu)造還是用眼衛(wèi)生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動結(jié)束時，許多孩子都能說出不少保護(hù)眼睛的方法，這是我們希望達(dá)到的預(yù)期效果。 初步了解健康的小常識。 活動方法： ，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。我們每個人都離不開它。 四、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性 實(shí)踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎 ?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時就讓幼兒兩個人合作拿 ) 師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想： “ 人為什么要有關(guān)節(jié) ?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣 ?” 教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便 ,所以關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的 .作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。 通過看圖形推理顏色的方式，大膽嘗試探索涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。在這一活動中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個過程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識經(jīng)驗(yàn)。 (二 )、活動過程 出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開城門。 教師提問： (1)現(xiàn) 在有幾種顏色啦 ?(3種 ) (2)城門能打開嗎 ?為什么呀 ? (3)請你猜猜看，剩下的 3個地方，有可能是什么顏色呢 ? 幼兒回答：綠色、粉色、紫色。 評析：教師不用太多的要求，可放開手腳讓幼兒盡興操作，使平時擔(dān)小、不太愛動手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。 ) (4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來的顏色 也會盡然不同時，教師應(yīng)支持鼓勵幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。 師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎 ?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個共同的名字，叫做 “ 三間色 ” 。 (1)師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的 ?與你的顏色相對應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢 ?現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來畫畫它們，好嗎 ? (2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 師： “ 紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會變成什么顏色呢 ?讓我們來試一試吧 !” 幼兒園科學(xué)簡單活動方案篇 5 活動名稱：動物睡覺 活動目標(biāo)： 探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現(xiàn)不同動物的睡覺方式。 游戲音樂。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎 ? 你還知道哪些小動物的睡眠方式 ? 老 師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。 歸納總結(jié)： 哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。 教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動物的睡姿。 小朋友要不要睡覺 ? 觀看本班幼兒午睡圖片。 正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷 ?? 別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么 ? 午睡時實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保 持安靜，不影響他人午睡。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。 活動重難點(diǎn)： 教師怎樣引導(dǎo)幼兒能大膽的動手、動腦進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。 投影儀、記錄單、彩色筆。 “ 小汽車為什么會掉下去呢，誰來幫助我一下啊 ?” 老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)： “ 讓我們一起來當(dāng)一回小工程師，看看這這兩座橋?yàn)槭裁匆蛔鶗?、一座不會塌掉??”( 教師聆聽幼兒的各種想法， ) 教師預(yù)想幼兒會說的是： 紙的材質(zhì)不一樣，請一個小朋友近距離觀察和摸一摸。 我把紙這的厚厚的，紙就變硬了。 ) 三、投影儀展示記錄單并請幼兒說一說。 二、活動準(zhǔn)備： 平衡木兩張、球 3— 4個、陀螺、風(fēng)車等。 請小朋友找一個好朋友到老師給你們準(zhǔn)備的區(qū)域中玩一玩，并且比一比誰快，誰慢 ? 集合： “ 剛才你們都玩了什么 ?你們在玩的時候誰快誰慢一點(diǎn)呢 ?” 你們想過這是為什么呢 ?這樣吧 你們再去玩一次吧 ! 集合： “ 你們這次誰快誰慢呢 ?為什么 ?” (三 )、拓展幼兒的思維，發(fā)展發(fā)散性思維。 【活動重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的 不同。 (1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。 (ppt演示 ) 感知討論。 (6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。激發(fā)幼兒探索知識的積極性，同時培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識。 難點(diǎn)：理解水是透明的，會流動的特性。 (2)玩玩想想：自由玩水后讓幼兒帶著問題在玩水。 。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1