【正文】 一次，孔子周游列國途中被幾個孩子擋住了去路，其中一個叫項橐的孩子說出了擋路的原因，孔子認為有理，見他聰明，就又提了一些問題。一個清潔工聽到他們的談話，就建議把電梯建在酒店的外墻上就省事多了。 每個人都有自己的長處和短處，只有不斷地吸取別人的長處，改正自己的短處才能成為一個好學(xué)的人，一個不斷進步的人 論語及心得篇 4 上學(xué)期，學(xué)校發(fā)了一本很厚的書，封面的篆字拿回家我媽媽都不認識，里面的內(nèi)容都是從右往左從上到下豎著念，好在旁邊有標注漢語拼音，我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。 老師告訴我們，《論語》是我國儒家經(jīng)典核心著作，記載著思想家、教育家孔子及其弟子的語錄，古人說：半部論語治天下。時刻提醒自己，約束自己。 論語及心得篇 5 這里的每一段生命境界都是通過不斷學(xué)習(xí)修養(yǎng)所達到的結(jié)果，從中我們學(xué)習(xí)到，學(xué)習(xí)、修養(yǎng)從來不是只止于學(xué)生時代，在當代這個飛速發(fā)展的社會，我們的每一階段都更需要有不斷學(xué)習(xí)的加持，把學(xué)習(xí)作為自己終生的事業(yè)，方可與時俱進，不被時代淘汰。 誠然如此，每個孩子天生感興趣的事物不同，家長應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣、有天分的事物并進行培養(yǎng)，而非隨波逐流，將各種興趣班強加給孩子，效果只會適得其反。 ” 朋友應(yīng)是我們生 活中不可缺少的伴侶，能結(jié)交到三觀相同三兩好友可謂難能可貴，孔子也曾將朋友分為 “ 益友 ” 與 “ 損友 ” 兩種，因此，我們在交朋友時我們也應(yīng)擦亮眼睛，以防交友不慎。隨著它的廣泛傳播，人們現(xiàn)在對《論語》的傳播的方法的看法也越來 越大。或許吧，現(xiàn)在《論語》的傳播方法確實各有各的意見。 如大家所知，《論語》告誡了人們的言行舉止 。就像這《論語》，人們對它的傳播方式各懷意見，雖然它現(xiàn)在的傳播方法被我們所不以同，但不可否認的的是，它確實，真真實實地使知道《論語》的人越來越多。 《新論語》把孔子評價弟子的所有言論都集中在一起，便于初學(xué)者閱讀和理解，最吸引我的就是孔子對顏淵、子路、子貢三位弟子的評價。 對子貢的評價 —— 女，器也。協(xié)調(diào)能力、溝通能力是做好工作的重要能力之一，對公司各部門的協(xié)調(diào)，與外界的溝通合作都是至關(guān)重要的，哪一個環(huán)節(jié)做得不好，都有可能導(dǎo)致前功盡棄，使工作成為一盤散沙。 ” 這則論語對我 產(chǎn)生了極大的影響，而且這也是我們中學(xué)生日常行為準則。我們的語言是先輩經(jīng)過幾千年才演變而來的，我們不要去刻意地玷污它。別人擁有的東西，我們完全可以憑借自己的勞動獲得，還鍛煉了自己的能力，何樂而不為呢 ?從另一個角度說，拾金不昧就是 “ 非禮勿動 ” 生動的表現(xiàn)。 孔子推崇人 “ 仁、義、禮、孝 ” 等，是他一生追求的目標，在幾千年后的今天，讓我們也攜手孔老先生，踏上仁愛的旅途吧，我們要時刻銘記 “ 仁以為已任，不亦重乎 ” 的含義 ! 論語及心得篇 9 在這本書中，南大師多次為孔老夫子正名。但歷史告訴我們，只有經(jīng)典，才會歷經(jīng)時間的大浪淘沙，真正的傳承下來 —— 幾千年來， “ 四書五經(jīng) ” 必登經(jīng)典書單之首，必然有其道理。 《論語》的篇章和內(nèi)容都經(jīng)過孔門弟子精心的選取和編排。有了南大師的解讀，這部《論語別裁》更像是一部百科全書。為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。他的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，以及所倡導(dǎo)的互敬互愛的師生關(guān)系，直到今日仍然值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。異常是 “ 學(xué)思結(jié)合 ” 和 “ 溫故知新 ” 已成為人們長期遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律。僅有這樣，才能用所學(xué)到的知識去解決面臨的各種各樣的問題。 ” 孔子培養(yǎng)弟子學(xué)習(xí)興趣的方法，是經(jīng)過日常生活中一些生動的事例，用形象思維的方式去誘導(dǎo)，如用 “ 歲寒然后知松柏之后凋 ”喻指節(jié)操，教導(dǎo)學(xué)生要有忍苦耐勞、不屈不撓的精神；用 “ 逝者如斯夫 ” 比喻時間一去不復(fù)返，意在勉勵弟子們珍惜時間、發(fā)奮圖強。教師在教育教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個性差異，根據(jù)學(xué)生的特點供給個性化教育，讓全體學(xué)生都在原先水平上得到發(fā)展。我認為每一個學(xué)生都有自我的心靈王國，都有一片自 我的情感樂園。他說 “ 不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。我們明白科學(xué)在飛速發(fā)展，很多知識都會迅速被淘汰而變得一錢不值。要想教會學(xué)生學(xué)知識，使學(xué)生真正把知識學(xué)活，就得在舉一反三上下功夫，從而收到以一當十、觸類旁通的效果。 學(xué)而》記載子貢聽了孔子的教導(dǎo)后，領(lǐng)會了 “ 如切如磋，如琢如磨 ” 的道理，孔子十分高興。顏回是孔子最贊賞的弟子，但顏回對孔子的話句句順從，從來不提意見。今日，我們提 倡師生互動，與孔子的教學(xué)相長是一脈相承的。當年孔子在課堂操作上 “ 以問題為主線，以活動為載體，以體驗為收獲，以情趣為動力 ” ，為我們今日的課改供給了成功的范例?？鬃咏?jīng)過對人的評價，教育學(xué)生辨別善惡是非，為弟子們修身養(yǎng)性樹立了夢想人格的典范。理論聯(lián)系實際，是教學(xué)的一條根本原則。在這一教學(xué)原則的指導(dǎo)下， “ 教師既要給學(xué)生干糧，還要給學(xué)生獵槍。